«Запуск речи у неговорящего ребёнка»
материал по логопедии

Уважаемые родители!

Этот буклет создан специально для вас.

Что вы найдёте в этом буклете:

• с чего начать и как создать потребность говорить;
• конкретные игры и упражнения для запуска речи;
• практические советы на каждый день;
• рекомендации для детей

Как пользоваться буклетом:

• Не пытайтесь сделать всё сразу
• Начните с 2–3 игр.

• Занимайтесь ежедневно.
• Отмечайте даже маленькие успехи.

Помните: каждый звук, каждое слово — это победа. Ваша любовь и терпение — главное лекарство.

С чего начать: 5 главных правил

1. Не заставляйте говорить. «Скажи! Скажи!» вызывает протест. Создавайте ситуации, где ребёнок сам захочет обратиться.

2. Принимайте любой ответ. Взгляд, жест, звук — это уже общение. Хвалите за любую попытку.

3. Говорите сами. Комментируйте всё, что делаете. Ребёнок должен слышать речь постоянно.

4. Смотрите в глаза. Опуститесь на уровень ребёнка, чтобы он видел ваше лицо и губы.

5. Радуйтесь каждому звуку. Даже если это просто «а» или «м» — это уже победа.

Чего делать НЕ стоит

• Не ругайте за молчание — это снижает желание говорить.
• Не требуйте правильного произношения — сначала просто звук, потом слово, потом чистота.
• Не оставляйте с гаджетом — мультик не учит говорить.
• Не паникуйте — ваше спокойствие передаётся ребёнку.

Как создать потребность говорить.

Ребёнок заговорит только тогда, когда ему это будет нужно.

Приёмы:

• «Не предугадывайте» — если ребёнок показывает на сок, не давайте сразу. Спросите: «Что ты хочешь? Скажи: сок».
• «Забывчивость» — «Ой, я забыла, как это называется. Напомни мне».
• «Выбор» — «Ты хочешь яблоко или банан?» — это стимулирует ответ.
• «Проблема» — поставьте любимую игрушку высоко, чтобы ребёнок попросил.
• «Задержка» — подождите 5–10 секунд, дайте время на реакцию.
• «Потеря» — «Где мишка? Потерялся! Поищи!».

Что делать, если ребёнок молчит

• Не паникуйте и не давите.
• Создайте ситуацию, где он вынужден обратиться.
• Подождите 5–10 секунд — дайте время на реакцию.
• Примите любой ответ: взгляд, жест, звук.
• Постепенно переходите от жеста к звуку, от звука к слову.
• Хвалите за любую попытку.

Этап 1: Учим понимать речь

Прежде чем ребёнок заговорит, он должен научиться понимать.

Что делать:

• Называйте предметы: «Это мяч. Мяч круглый. Мяч красный».
• Давайте простые инструкции: «Дай», «Покажи», «Принеси».
• Учите различать: «большой — маленький», «один — много».
• Задавайте вопросы: «Где мишка? Покажи».

Игры:

• «Покажи» — «Покажи, где кошка? Где собака?»
• «Дай — на» — «Дай мяч. На мяч».
• «Найди» — «Найди мишку. Молодец!»

Этап 2: Развиваем слуховое внимание

Игры:

• «Кто как говорит?» — «му», «мяу», «гав», «пи-пи».
• «Где звенит?» — поиск источника звука..
• «Тихо — громко» — слушаем звуки вокруг.

Этап 3: Дыхательные игры

• «Футбол» — задувать ватный шарик в ворота. Следить, чтобы ребёнок не надувал щёки.
• «Буря в стакане» — дуть через трубочку в стакан с водой.
• «Бабочка, лети!» — дуть на бумажную бабочку на ниточке.
• «Снежинка» — дуть на снежинку из бумаги.
• «Мыльные пузыри» — пускать пузыри, хлопать и произносить «б-п», .

Этап 4: Артикуляционные игры

«Весёлый язычок» — язык вверх-вниз, влево-вправо.

«Часики» — язык влево-вправо.

«Лошадка» — цоканье языком.

«Вкусное варенье» — облизать верхнюю губу.

«Улыбка — трубочка» — чередовать улыбку и вытягивание губ.

«Хоботок» — вытянуть губы вперёд.

«Съедобная артикуляция» — с чупа-чупсом: облизать по кругу, удержать губами.

Этап 5: Звукоподражания — первые «слова»

Животные: «Му», «мяу», «гав», «пи-пи», «ква-ква», «ко-ко», «га-га».

Транспорт: «Би-би», «ту-ту», «чух-чух», «дррр».

Бытовые звуки: «Тук-тук», «кап-кап», «тик-так», «дзынь».

Игры:

• «Кто как говорит?» — показывайте животное и произносите звук.
• «Поезд» — двигайтесь по комнате: «ту-туу-ту, чух-чух-чух».
• «Будильник» — «заводите» друг друга: «тик-так», потом «ззззз».
• «Кап-кап-кап» — выжимайте губки, приговаривая «кап-кап».

Читайте вместе

• Рассматривайте картинки, называйте персонажей.
• Задавайте вопросы: «Кто это? Что он делает?»
• Просите показать: «Покажи, где кошка».
• Читайте короткие потешки, стихи, сказки.

Уважаемые родители!

Запуск речи — это путь, а не мгновенный результат. Он требует времени, терпения и ежедневной работы. Но этот путь обязательно приведёт к успеху, если вы будете рядом со своим ребёнком.

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное  учреждение

детский сад № 7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

«Запуск речи у неговорящего ребёнка»

Учитель-логопед:

Штырева Ульяна Сергеевна