Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Лексическая тема «Фрукты».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

 Лексическая тема «Фрукты».

Цель: создание условий для расширения и активизации словаря по теме.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:
Упражнять образовывать множественное число существительных.
 Упражнять образовывать существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксам.
 Упражнять согласовывать существительные с прилагательными.
 Упражнять образовывать относительные прилагательные.
Коррекционно-развивающие:

 Развивать фонематическое восприятие.
Развивать мелкую моторику.

Развивать интерес к опытно-экспериментальной деятельности.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к фруктам как продуктам питания.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Воспитывать аккуратность во время опытно-экспериментальной деятельности.

Оборудование: картинки с изображением фруктов, разрезные картинки фруктов. Муляжи фруктов. Оборудование для дыхательной гимнастики  - вырезанные из бумаги силуэты фруктов, нанизанные на нитку. В стороне – красиво сервированный стол с вазой с фруктами разных размеров. Оборудование для отжимания сока: ручная соковыжималка, ёмкости, салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный  момент.

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Я знаю,  вы очень любите загадки, правда?

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... (груша)

Жарким солнышком согрет,

В шкурку, как в броню, одет.

Удивит собою нас

Толстокожий... (ананас)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

Этот фрукт в рубашке яркой

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый рыжий... (апельсин)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет... (банан)

Круглое, румяное, я расту на ветке; 
Любят меня взрослые и маленькие детки.
(Яблоко)

Воспитатель:  Молодцы! Вы легко отгадали загадки. А как можно одним словом назвать то, что вы видите на картинках? (фрукты)

Сегодня мы с вами поговорим о фруктах.

– Ребята, возьмите по одному фрукту и назовите его. – Называют - Теперь возьмите его за ниточку и подуйте.

Дыхательная гимнастика «Ветерок в саду».

 Ветерок легкий поднялся и фрукты на веточках тихонько закачались. А теперь подул сильный ветер, фрукты на ветках сильно качаются.

(Дети дуют на фрукты, вырезанные из цветной бумаги на ниточках.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас давайте поиграем в игру «Один -много»!

Вместе: Мы волшебники немного – был один, а стало много! 

Я буду называть один фрукт, а вы много фруктов, например: Яблоко – яблоки.

Далее дети отвечают по образцу.                            
Банан – бананы                              
Апельсин – апельсины                    
Мандарин – мандарины                 
Слива – сливы

Арбуз — арбузы

Дыня — дыни

Лимон — лимоны

Груша — груши

Воспитатель:  Молодцы, ребята! А теперь посмотрите, как красиво сервировала столик наша помощник Елена Николаевна! Что вы видите перед собой? – Дети отвечают – Да, вазы с фруктами, какие они красивые, аппетитные – повторяют слово – и все разные!  Так и хочется назвать их ласково!

Игра «Назови ласково»

Апельсин – апельсинчик;              
Мандарин – мандаринчик;           
Банан  – бананчик;                         
Яблоко  – яблочко;                         
Лимон – лимончик;   

гранат –  гранатик;

 абрикос – абрикосик;

А сейчас я хочу  приготовить сок из фруктов – фруктовый сок. Поможете мне?

Дети по желанию с помощью педагога выдавливают сок из фруктов в отдельные ёмкости. Педагог напоминает об аккуратности, помогает поддерживать порядок на рабочем месте.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как называются эти соки?

Игра «Назови, какой сок?»

Сок из яблок — яблочный,

... груш - грушевый

... слив - сливовый,

... вишни - вишневый,

... лимонов - лимонный,

... абрикосов - абрикосовый,

... апельсинов - апельсиновый,

... персиков - персиковый,

мандаринов - мандариновый.

 Физкультминутка

Будем мы варить компот.                     маршировать на месте

Фруктов нужно много.                           показать руками - "много"

Будем яблоки крошить,                        имитировать:  как крошат

Грушу будем мы рубить,                      рубят,

Отожмем лимонный сок,                     отжимают,

Слив положим и песок.                        кладут, насыпают песок 

Варим, варим мы компот,                    повернуться вокруг себя

Угостим честной народ.                        хлопать в ладоши

 Сейчас я буду называть фрукт, а вы будете отвечать на вопросы: Какой? Какая? Какое?

Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;

Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;

Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;

Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;

Персик – круглый, сочный, сладкий;

Игра «Найди быстро ошибку» (с мячом)

Воспитатель: – Я буду произносить предложение и бросать вам мяч, а вы будете находить ошибку, исправлять предложение и бросать мне мяч обратно.

На дереве растут (красота) яблоки. Какие яблоки растут на дереве?

Мы собрали (богатство) урожай груш. Какой урожай мы собрали?

Мама купила дочке (сладко) персик.  Какой персик купила мама?

Бабушка запрещает есть (грязно) фрукты. Какие фрукты запрещает есть бабушка?

 Игра «Доскажи словечко»

Спорим мы с братом доныне,                

 Что же вкусней: арбуз или …  

Ели мы в гостях у Наты-                      

Безопасные …

Гость тропический у нас                       

Длиннохвостый …     

 А в подарке у Марины                             

Вкусно пахнут…   

Ох, обманщики  вы, вруши,

не растут на елках…

Спеет на ветке она горделиво,

Синяя с косточкой …

Нужен сахара вагон,

Чтоб с улыбкой съесть …

Детвора и обезьяны

Любят сладкие…

10. Итог занятия.

Ребята, скажите, что вам понравилось на сегодняшнем занятии? Вы сегодня молодцы, хорошо играли, на вопросы отвечали! Приглашаю всех к столу, будем лакомиться вкусными фруктами!