"Игры на развитие слухового восприятия и речевого слуха"
картотека по логопедии (младшая группа)

Игры на развитие  слухового восприятия и речевого слуха

1.«Отгадай, что звучит»

Предложить малышу послушать, какие звуки издают различные предметы (как шуршит бумага, как звенит бубен, какой звук издает барабан, как звучит погремушка). Затем взрослый воспроизводит звуки предметом так, чтобы ребенок не видел сам предмет. А ребенок отгадывает (показывает или называет), какой предмет звучал.

2.«Солнце или дождик»

Взрослый приглашает ребенка на прогулку.

-Погода хорошая и светит солнышко. Гуляй! (взрослый звенит бубном).

- Пошел дождь. Прячься! (взрослый ударяет в бубен, ребенок бежит к взрослому спрятаться от дождя). Взрослый объясняет малышу, как играть:

-Слушай бубен и в соответствии с его звуками гуляй или прячься.

3.«Разговор шепотом»

Цель игры заключается в том, чтобы ребенок, находясь от вас на расстоянии 2 - 3 метров, услышал и понял то, что вы произносите шепотом (например, можно попросить малыша принести игрушку). При этом взрослый четко произносит слова.

4.«Посмотрим, кто говорит»

Подготовьте для занятия изображения животных и покажите ребенку,

кто из них «как говорит». Затем изобразите «голос» одного из животных, не указывая на картинку. Пусть ребенок угадает, какое животное так «говорит».

5.«Слышим звон и знаем, где он»

Предложите ребенку закрыть глаза и позвоните в колокольчик.

-Где звенел колокольчик?

Ребенку предлагают рукой показать, откуда слышен звук, не открывая глаз.

6."Шумящие мешочки"

Вместе с малышом насыпьте в мешочки или коробочки крупу, пуговицы, скрепки и т.д. Ребенок угадывает по звуку потряхиваемого мешочка, что у него внутри.

7.«Найди пару»

Заранее приготовить несколько пар коробочек или баночек,

наполненных разными наполнителями, например 2 коробки с крупой, 2 коробки со скрепками, 2 коробки с мелкими камушками, 2 коробки с пуговицами и т. д. Один набор коробок у логопеда, второй — у ребенка.

Логопед трясет коробочкой, чтобы ребенок послушал, как она звучит. Затем он ищет в своем комплекте коробочку с таким же звучанием.

8."Похлопаем"

Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например, два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложненном варианте малыш повторяет ритм с закрытыми глазами.

9."Узнай свой голос"

Запишите на кассету голоса близких людей и голос самого ребенка. Попросите его угадать, кто говорит.

10."Громко-тихо"

Договоритесь, что ребенок будет выполнять определенные действия, когда вы  произносите слова громко и когда тихо. Есть похожий вариант игры "Далеко-близко". Вы говорите слово громко, ребенок отвечает - близко.

Говорите слово тихо, ребенок отвечает - далеко.

11."Три медведя"

Ребенок отгадывает, за кого из персонажей сказки говорит взрослый.

Более сложный вариант: ребенок сам говорит за трех медведей, изменяя высоту голоса.

12.«Кто стоит у светофора?»

Материал: магнитофон и аудиозапись с шумами улицы.

Логопед включает аудиозапись со звуками улицы. Дети слушают звуки и называют транспорт, остановившийся у светофора (легковую машину, грузовик, трактор, мотоцикл, телегу, трамвай).

 13. «Угадай, кто это?»

 Используя звукоподражания, узнать собаку (гав –гав), кота (мяу), курочку (ко-ко-ко), мышку (пи-пи-пи) и т.д.

 14. «Угадай?»

 Ребенок стоит спиной к логопеду, который просит рассказывать (показать), что он делает: стучит ложкой по чашке, щелкает ножницами.