Методическая мастерская «Нейроигры как средство развития межполушарных связей у детей дошкольного возраста с ОВЗ»
учебно-методический материал по логопедии

На сегодняшний день наблюдая и диагностируя детей дошкольного возраста, все больше и больше появляется детей с речевыми нарушениями, задержкой речевого развития, психического развития, гиперактивных, невнимательных. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т.е. наблюдается вялость мышц, нет желания прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо переключаются с 1-го движения на другое.

Нейропсихологические игры – это комплекс упражнений и приемов, направленных на активацию естественных механизмов работы мозга через выполнение физических движений. Они ориентированы на оптимизацию речи в ее взаимодействии с другими психическими процессами. Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия у детей в дальнейшем является одной из причин недостатков речи, чтения и письма.