Роль мимической гимнастики в речевом развитии детей
консультация по логопедии
Консультация для родителей
Роль мимической гимнастики в речевом развитии детей
Мимика нужна человеку не только для выражения эмоций. Она играет важную роль в формировании правильного произношения.
Мимика тесно связана с артикуляцией и, стимулируя ребенка изображать на лице различные эмоции, мы способствуем развитию у него не только мимической, но и артикуляционной моторики, в частности развиваем подвижность мышц губ и щек. Мимическая гимнастика – неотъемлемая составляющая занятий по постановке или коррекции произношения у дошкольников.
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей
Роль мимической гимнастики в речевом развитии детей
Мимика нужна человеку не только для выражения эмоций. Она играет важную роль в формировании правильного произношения.
Мимика тесно связана с артикуляцией и, стимулируя ребенка изображать на лице различные эмоции, мы способствуем развитию у него не только мимической, но и артикуляционной моторики, в частности развиваем подвижность мышц губ и щек. Мимическая гимнастика – неотъемлемая составляющая занятий по постановке или коррекции произношения у дошкольников.
Чтобы упражнения для мимики принесли пользу, важно делать их регулярно, соблюдая простые правила.
Упражнения необходимо выполнять строго перед зеркалом (лучше большим), чтобы малыш видел в нем движения – как свои, так и взрослого. Во время занятий каждое упражнение акцентируют на одной группе мышц. Мимические упражнения для детей выполняются спокойно, плавно, без особых усилий, но при этом ритмично.
С целью развития лицевых мышц рекомендуется имитация мимических движений с использованием картинок.
1.Высоко поднять брови – «Мы умеем удивляться».
2.Нахмурить брови (следить, чтобы губы не участвовали в движении) - «Мы умеем сердиться».
3.Широко раскрыть глаза – «Мы испугались».
4.Улыбнуться одними губами, так чтобы зубы не были видны.
5.Улыбнуться одним углом рта, чтобы уголок губ «смотрел на ухо» – «Улыбка справа».
6.Улыбнуться другим углом - «Улыбка слева».
7.Повторить движения поочередно - «Чередование».
8.Закрыть один глаз, затем другой. Поочередно закрывать глаза – «Мы подмигиваем».
9.Сильно надуть щеки, выпустить воздух. Поочередно надувать щеки, перегоняя воздух из одной щеки в другую - «Шарик».
10.Сомкнутые губы вытянуть вперед в «трубочку», затем улыбнуться как в упражнении 4. Чередовать эти упражнения.
11.Открывать и закрывать рот. Удерживать открытый рот под счет 1-5.
12.«Пила»: положить руку на подбородок, движения нижней челюсти вправо, влево. Следить, чтобы при этом не поворачивалась голова.
13.Двигать нижней челюстью вперед-назад, вверх-вниз.
14.Раздувать ноздри – «Мы нюхаем».
15.Сузить глаза - «Жмурки».
16.Поднимать верхние губы на улыбке, сморщивая нос.
17Оттягивать нижнюю губу вниз.
18.Оскаливать зубы.
По теме

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребёнка»
На занятиях родители не только получат теоретические знания, они обязательно научатся применять их на практике....
Роль дыхательной гимнастики в речевом развитии детей с ОВЗ.
Консультация для родителей...
Роль пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей.
Пальчиковая гимнастика — это игры с пальчиками. Пальчиковая гимнастика важна для ребенка с самого его рождения. Ребенку необходима ласка взрослого и его присутствие. Уже с первых недел...

Роль пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей
Ребёнок развивается в движении. Его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и в частности от развития тонких движений его пальцев....
Роль пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей дошкольного возраста с нарушением речи
Роль пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей дошкольного возраста с нарушением речи...

Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии детей
Артикуляционная гимнастика является важным элементом комплексного подхода к развитию речи ребенка. Она представляет собой систему упражнений, направленных на укрепление мышц органов артикуляции, улучш...
