Чистоговорки на лексические темы
консультация по логопедии (старшая группа)

Чистоговорки — это ритмичные фразы, которые помогают развивать речь: улучшать произношение звуков, дикции, чувства ритма и рифмы, обогащать словарный запас. Они могут быть сгруппированы по лексическим темам, что делает занятия более интересными и познавательными. 

Примеры чистоговорок по некоторым лексическим темам:

1. «Ранняя осень. Уборка урожая»:

1. Ад-ад-ад — осенний листопад. 
2. Жат-жат-жат — листья жёлтые кружат. 
3. Ая-ая-ая — красота какая! 
4. Ру-ру-ру — я листочки соберу. 
5. Рю-рю-рю — листья маме подарю. 
6. Су-су-су — ищем мы грибы в лесу. 
7. Ов-ов-ов — много мы нашли грибов. 
8. Ину-ину-ину — мы нашли калину. 
9. Сем-сем-сем — ягоды домой несём. 
10. Жай-жай-жай — созрел в поле урожай. 
11. Ист-ист-ист — пашет поле тракторист. 
12. Оле-оле-оле — вспаханное поле. 
13. Ено-ено-ено — запасаем сено. 
14. Овь-овь-овь — убираем мы морковь. 
15. Ай-ай-ай — славный урожай. 
16. Щей-щей-щей — много разных овощей. 

2. «Огород. Овощи»:

1. Од-од-од — идём мы в огород.
2. Ай-ай-ай — в огороде урожай.
3. Адки-адки-адки — пропололи грядки.
4. Цы-цы-цы — мы полили огурцы.
5. Ук-ук-ук — там растёт зелёный лук.
6. Чок-чок-чок — полезный чесночок.
7. Ец-ец-ец — свежий огурец.
8. Уста-уста-уста — хрустящая капуста.
9. Орщ-орщ-орщ — сварим вкусный борщ.
10. Ис-ис-ис — у нас созрел редис.
11. Щи-щи-щи — очень любим овощи.

3. «Фрукты. Ягоды»:

1. Ад-ад-ад — есть у нас фруктовый сад.
2. Ай-ай-ай — зреет сладкий урожай.
3. Ду-ду-ду — мы работали в саду.
4. Укты-укты-укты — собираем фрукты.
5. Ину-ину-ину — соберём малину.
6. Енье-енье-енье — сварим мы варенье.
7. От-от-от — варим мы компот.
8. Ог-ог-ог — яблочный пирог.
9. Уши-уши-уши — вот поспели груши.
10. Иву-иву-иву — мы посадим сливу.
11. Ос-ос-ос — сладкий абрикос.
12. Син-син-син — сочный апельсин.
13. Ок-ок-ок — из яблок будет сок.
14. Ра-ра-ра — рада фруктам детвора.

4. «Лес»:

1. Ес-ес-ес — какой красивый лес.
2. Су-су-су — погуляем мы в лесу.
3. Ки-ки-ки — в лесу деревья высоки.
4. Еза-еза-еза — белая берёза.
5. Ать-ать-ать — лес нужно охранять.
6. Сна-сна-сна — высокая сосна.
7. Ина-ина-ина — дрожащая осина.
8. Уб-уб-уб — стоит могучий дуб.
9. Ём-ём-ём — есть жёлуди на нём.
10. Ина-ина-ина — в лесу растёт малина.
11. Ов-ов-ов — насобирали мы грибов.

Рекомендации по работе с чистоговорками:

• Проговаривать их желательно 2–3 раза в течение дня по 3–4 минуты.
• Когда ребёнок усвоит правильное произношение, можно постепенно ускорять или замедлять темп, выделять закрепляемый слог ударением, выделять паузами слово с закрепляемым звуком.
• Можно менять силу голоса (громко, тихо, шёпотом), использовать разные интонации (повествовательную, вопросительную, восклицательную).
• При произношении чистоговорок стоит обращать внимание на незнакомые ребёнку слова и объяснять их смысловое значение.
• Можно предлагать детям самим придумывать чистоговорки, что развивает творческое воображение.

Такие занятия помогают развивать фонематический слух, дикцию, речевое дыхание, интонационную выразительность речи, обогащают словарный запас.