Конспект занятия по математике в старшей группе "В тридевятом царстве, в тридесятом государстве"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

        Конспект итогового занятия по математике

                        старшая группа.

«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве.»

                                                                Провела:

                                                                       воспитатель

                                                                     Плечева Елена Николаевна

                                     Урай.

Цель:  Повторение детьми пройденного за год материала, по элементарным математическим представлениям.

Задачи: Закрепить знание числового ряда, чисел последующего и предыдущего, знание геометрических фигур, умение ориентироваться на плоскости листа, выполнять практическое измерение длины с помощью мерки.

        Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, интерес к предмету.

Материалы:  Демонстрационный:  карта с двумя полосками  красная-28см, синяя-24см, мерка-4см, фломастер; прямоугольный лист с наклеенными геометрическими фигурами в центре и углах; цифры изображенные на камнях; картинки с изображением героев: царь, баба яга, царевна, царевич.

Раздаточный:  лист бумаги и геометрические фигуры; листочки в клетку с изображенными на них точками с числами от 1 до 10; простые карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель рассказывает детям сказку:

- Жил-был царь. И была у него дочка-красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка осталась дома. Вышла она в сад погулять, а тут ветер налетел, подхватил царевну и унес в тридевятое царство в тридесятое государство. Поехал ее искать жених – Иван-царевич. Едет день, едет два, никак найти царевну не может. Нужна ему помощь! Может мы, ему поможем? Отправляемся в сказку. Дети закрывают глаза, звучит сказочная музыка. И вот мы в сказке. Слышал Иван-царевич, что Баба Яга знает дорогу, но как ее найти. Вот остановился он перед камнем, на котором написано: «по короткой дороге пойдешь, совсем пропадешь, по длинной пойдешь, в дом Бабы Яги попадешь».  Чтобы  дойти до дома Бабы Яги, надо узнать какая дорожка длиннее.

С  помощью мерки, фломастера нужно  измерить полоски на листе.

Определяется, какая полоска длиннее. Предложить детям, проговорить, как они это делали.

Пошел Иван-царевич по красной дорожке  и попал в избушку на курьих ножках.

Вот и Баба Яга. Рассказал Иван-царевич про свою беду. Баба Яга помочь обещала: «Есть, - говорит, – у меня волшебное блюдечко. Покатаешь по нему яблочко, на секунду покажется то, что надо. Смотри! Сейчас  увидишь карту секретную. Сможешь ее запомнить – найдешь свою царевну».

        На 10 секунд показать карту:

Дети должны по памяти выложить то же самое на своих листах, а затем рассказать, что и где у них расположено: (графический диктант по ориентировке на листе бумаги с использованием  геометрических фигур)

Карту запомнили, и тут же дорожка показалась.

Физминутка: Идти надо осторожно, не сбиваясь с пути, друг за другом.

Дети идут по полосе с препятствиями: по кочкам, наклоняясь проползать под дугами, перепрыгнуть через «ручей», перешагивать через пни.

Воспитатель:  Приехали к замку. Вход в него завален камнями. Изображение камней с числами от 1 до 10.

Чтобы войти в замок, камни надо разобрать. Даются задания:

1. Возьмите камень с числом, который идет после числа 5;
2. Теперь – с числом, предыдущее числу 4 (или стоящим перед числом 4);
3. Следующий – камень с числом, стоящим между 7 и 9;
4. Перед числом 10;
5. Теперь последующее числу 9;
6. Предыдущее числу 6;
7. Возьмите камень с числом , которое идет после 6;
8. Перед числом 5;
9. Последующее числу 1;
10. И оставшийся камень с числом предыдущим 2.

Воспитатель:      Подходим, наконец, к двери, за которой спрятана царевна. Дверь на замке. Чтобы замок открыть, надо правильно соединить точки от 1 до 10.

У каждого ребенка – листок в клетку, на котором проставлены точки с числами.

Что получилось? (Ключ.) Этим ключом открываем дверь и освобождаем царевну. Стали Иван-царевич с царевной поживать да добра наживать.

Вот и сказки конец, кто помог героям, молодец! Пора нам возвращаться домой. Закрывайте глаза. Звучит музыка. Вот мы и дома. Понравилась вам сказка? Давайте вспомним, как мы помогли Ивану-царевичу? Если кому-то из сказочных героев понадобится помощь, могут обращаться  к нам, мы им поможем.