Конспект занятия по математическому развитию детей в средней группе с использованием блоков Дьенеша
план-конспект урока по математике по теме

Конспект занятия по математическому развитию детей средней группы                                             с использованием блоков Дьеныша.

Цель: развитие логического мышления

Задачи:

1. Развитие умения выделять свойства геометрических фигур
2. Учить классифицировать фигуры 1-2 свойствам

Материал: набор блоков Дьенеша, карточки с изображением геометрических фигур( «билеты»), плоские изображения домов разной формы( треугольной, круглой, квадратной) с этажами разного цвета (красный, синий, жёлтый); два обруча разного цвета; игровой персонаж- Кругляшик( маленький круг из набора блоков Дьенеша с приклеенным лицом, руками ногами).

Ход:

1 часть: Дети сидят за столами .Воспитатель: « Ребята, к нам в гости пришёл Кругляшик. Он приглашает нас в город Фигур. А поедем мы туда на поезде. Вот билеты, возьмите их и сядьте в нужный вагон (карточки с изображением геометрических фигур и стульчики с наклеенными геометрическими фигурами). Давайте посмотрим, все ли правильно заняли места в вагоне».

Воспитатель обращается к нескольким детям с вопросами: «Какая фигура у тебя в билете? А на вагоне? Они одинаковые?» Звучит аудиозапись звука движения поезда.

2 часть: Воспитатель: «Нам пора выходить. Посмотрите, какие красивые дома в этом городе. Они одинаковой формы или разной? Какой формы этот дом? А этот? Кругляшик говорит, что жители этого города- фигуры никак не могут решить, кто в каком доме, и на каком этаже должен жить. Давайте им поможем».

Дети берут по одной фигуре и помещают их в окошки домиков, в соответствии с формой и цветом.

Воспитатель: «Ребята, Кругляшик благодарит вас. Теперь жители города не будут ссориться, и каждый будет знать своё окошко.

3 часть:

Дети подходят к столам, на которых расположено много фигур из набора Дьенеша.

Воспитатель: «Ребята, Кругляшик просит вас помочь ему отыскать своих родителей. Они такие же как он по цвету и форме только большего размера».

Дети ищут среди фигур нужные.

Воспитатель: «Спасибо, ребята, какие вы молодцы. Кругляшик с родителями прощается с вами и просит отнести их и другие фигуры домой ( перед детьми два перекрещенных обруча). В красном обруче живут все красные фигуры, в зелёном- все круглые».

Дети по очереди берут фигуры и помещают их в нужный обруч.