Путешествие на поляну
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Конспект занятия по элементарной математике

во второй младшей группе

Тема: ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЛЯНУ

Цель: Учить детей понимать размер «длинный – короткий», вызвать желание наклеивать гусениц, учить правильно держать кисточку и аккуратно работать клеем.

Материалы: клей, кисточка, тряпочка, клеенка, тарелочка с полосками и кругом на каждого ребенка, простой карандаш, гусеница плоскостная, дерево с искусственными листьями, ½ альбомного листа на каждого ребенка.

Предварительная работа: игры с предметами(пирамидками, матрешками), конструктором ЛЕГО, строительным материалом, настольная игра «Подбери предметы от самого маленького до самого большого», «Подбери куклам одежду, посуду по размеру»; игры-задания «Найди такой же», сюжетно-ролевая игра «Путешествие»; сравнивание предметов (полосок, карандашей, лент), игра «Мы шагаем» (длинный короткий), словесная игра «Что длиннее»; чтение художественной литературы: «Три медведя», «Маша и медведь», сравнение прутиков, палочек по длине на прогулке; рисование палочек (длинных, коротких).

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям совершить путешествие на поезде на поляну. Воспитатель: Я буду паровозиком, а вы моими вагончиками. (Воспитатель надевает на детей вагончики 2-х цветов: желтого и красного – деление на две подгруппы).  Звукоподражание, когда едем: «Чу-чу-чу», «у-у-у», «чи-чи-чи».

Произносим хором слова:          Солнце в небе ярко светит,

                                                       На прогулку едут дети!»

На поляне стоит дерево, на нем закреплена длинная гусеница.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

                                       Зеленая и длинная по листику ползу

                                      И листик тот зелененький грызу, грызу, грызу.

Воспитатель обращает внимание  детей на гусеницу.

Воспитатель: Посмотрите, у гусеницы есть голова, на голове нос, рот, глазки и рожки. Туловище длинное, сама зеленая. Она грустная, ей не хватает друзей. Давайте поможем ей найти друзей. А для этого поедем в детский сад.

Воспитатель и дети имитируют движение.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Гусеницы бывают длинными – это взрослые гусеницы и короткими – это детки. Длинных гусеницы наклеиваем из длинных полосок, а коротких – из коротких полосок. Вместо головы наклеиваем кружок.

Пальчиковая гимнастика «Гусеница»:  

Тук, тук, тук, гусеница – покажи рога,

Дам тебе я хлеба и кринку молока..

Дети наклеивают гусениц из полосок и кружков.

Воспитатель помогает затрудняющимся детям.

Воспитатель: Каких гусениц по длине вы наклеили? (Длинную и короткую). А какие они грустные или веселые? Дружат они между собой? Можете нарисовать глазки, рожки, ротик, хвостик, ножки.

Воспитатель: Спасибо, дети! Гусеница очень довольна, что у нее появилось столько друзей.