НОД по формированию элементарных математических представлений «Полет в космос»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

НОД по формированию элементарных математических представлений

во II логопедической группе (от 5 до 6 лет) компенсирующей направленности

«ПОДСОЛНУШКИ»

Тема: «Полет в космос»

Провела  воспитатель

                                                                           Бизина Т.А.

Цели:

1.Закреплять знания детей  о составе числа 9 из двух меньших чисел.

2.Совершенствовать умение измерять с помощью условной мерки.

3.Познакомить детей с игрой «Пифагор».

4.Расширять представления о  космическом пространстве, о первых космонавтах.

5.Воспитывать в детях гордость за свою страну.

Материалы и оборудование: фотографии космонавтов;  10 кругов – планеты и звезда солнце; плоскостные звездочки (по 9 на каждого ребенка),2 коробочки (синяя и желтая); условные мерки; цифры; игра «Пифагор».

Ход занятия:

Орг. момент:

                          Двадцатый век, к галактикам взлетая,

                          Несет нам всем торжественную весть:

                          Есть космонавт – профессия такая,

                          Уже такая должность в мире есть.

(Б.Божилов)

- Ребята,  кто такие космонавты? (Люди, которые летают в космос.) А кто был первым космонавтом? (Ю.А.Гагарин). Ребята, а вы хотите полететь в космос? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, выносливым, образованным).

-Прежде чем полететь в космос, нужно провести тренировочные задания на Земле в Звездном городке, именно там будущие космонавты готовятся к полету в космос.

1. «Посчитай» - на фланелеграфе выставлены солнце и планеты.

- Это солнечная система, в центре которой звезда - солнце. Вокруг солнца движутся планеты. Давайте сосчитаем, сколько планет в солнечной системе?

1-планета

2-планеты

3-планеты

…

9-планет

-Молодцы!

2. «Звездочет». 

Переходим к следующему заданию, это задание выявит кто из вас самый внимательный.

-У меня в  коробочках 9 звездочек, из них 1 в коробочке синего цвета. Как вы думаете, сколько звездочек в желтой коробочке? (ответы детей)

Воспитатель открывает коробочку желтого цвета, и дети проверяют свой ответ.

-У вас на столах лежит по 9 звездочек и по два квадратика синего и желтого цвета. Подумайте, как можно разложить звездочки на квадратики.

Дети по-разному раскладывают свои звездочки. Потом вместе с воспитателем выкладывают цифры в 2 столбика.

1 8     2 7     3  6     4 5     5  4     6  3    7 2    8 1

 3. «Измерь длину» - с помощью условных мерок измерить длину от планеты Земля до  Юпитера.

Ребята садятся по два человека за стол. Один берет мерку красного цвета, другой – мерку синего цвета (она отличается от красной по длине). В противоположных углах стола  расположены плоскостные модели планет.

- Ребята измерьте длину между планетами красной меркой. А теперь синей. Сколько мерок уложилось по длине? Почему результаты разные? (ответы детей).

Важно показать: чем больше мерка, тем меньше количество раз она уложится по длине измеряемого объекта (и наоборот).

4. Физ. минутка: «Ракета»

-Ребята отгадайте загадку:

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла,

Только выпустит хвост,

Понесется до звезд. (Ракета).

Воспитатель показывает картинку с изображение ракеты.

А сейчас мы с вами дети

Улетаем на ракете            (маршируют на месте).

На носочки поднимись,   (Тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их.)

А потом руки вниз.          ( Опускают руки.)  

Раз,  два, три, потянись.   ( Тянутся.)

Вот летит ракета ввысь!    

5. Игра «Пифагор». А сейчас мы с вами отправимся в конструкторское бюро и поможем конструкторам разобраться с заданными схемами.

На столах перед детьми лежат схемы «Ракета» и  набор игры «Пифагор». Ребята моделируют из деталей игры изображение  ракеты по образцу.

- Вот и готовы  наши ракеты к космическому путешествию.

6. «Полет» - речь с движением.

Мы летим к другим планетам!  (Дети бегут по кругу врассыпную.)

Объявляем всем об этом!         (Останавливаются, складывают руки рупором.)

Весь игрушечный народ           (Повороты туловища

С нами просится в полет.         вправо, влево.)

Даже плюшевый медведь         (Ходят как медведи.)

Хочет к звездам полететь         (Руки поднимают вверх.)

И с большой медведицей         (Хлопают в ладоши.)

В синем небе встретится!        (Поднимают руки вверх, смотрят на потолок, кружатся.)

                                                                 ( Г. Бойко.)

- Вот ребята и побывали мы в космосе, пора возвращаться в родной детский сад на Землю.

 Под шумовое звучание «Звук летящей ракеты», дети возвращаются в детский сад.

Подводится итог: что делали, чем занимались, что узнали нового…