Использование сказки при развитии познавательных способностей детей среднего дошкольного возраста
методическая разработка по математике (средняя группа) по теме

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

II

III

Чтение белорусской народной сказки «Пых» (знакомая). Показ настольного театра. (см. конспект).

Цель: закрепить знание текста сказки, развивать творческие способности, формировать интерес к самостоятельному показу настольного театра.

Внесение настольного театра «Пых».

Цель: развивать речь, творческие способности.

Работа с природным материалом «Ежик».

Цель: развивать ручные умения, творческое воображение.

«Чудо – крестик» В.Воскобовича (новая).

Цель: познакомить с игрой, деталями, учить вкладывать детали в рамку. Развивать внимание, мышление.

«Игра  с палочками» (знакомая)

Цель: развивать конструктивное мышление, умение анализировать образец, восприятие.

Конкурс поделок из природного материала и овощей «Что нам осень подарила?»

IV

Занятие по белорусской сказке «Пых» (см. конспект)

Цель: закреплять навыки порядкового и количественного счета, формировать навыки ориентировки по плану, умение определять взаимное расположение предметов в пространстве.

Чтение и заучивание стихов о грибах и ягодах,

Рисование

«Грибная поляна»

(см. конспект)

«Чудо – крестик».

Цель: Развивать внимание, мышление. Продолжать формировать у детей интерес к игре.

Вечер – досуга «В гостях у бабушки загадки с грядки»

Родительское собрание: «Задачи обучения и воспитания на 2005 – 2006 учебный год».

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Проблемная ситуация «Игрушки».

Цель: закрепить свойства геометрических фигур.

Рассказывание русской народной сказки «Вершки и  корешки».

Беседа по содержанию (см. конспект)

Лепка «Овощи и фрукты»

 (вершки и корешки)

«Чудо коврик» (новая).

Цель: познакомить с новой игрой. Развивать мелкую моторику.

II

СХД «Консервируем овощи и фрукты»

(см. конспект)

«Логический поезд»

Цель: учить устанавливать простейшие логические цепочки, развивать речь, мышление.

Семинар – практикум «Развивающие игры»

Цель: познакомить родителей с развивающими играми, заинтересовать, познакомить с правилами.

III

Рассказывание русской народной сказки «Лиса и медведь».

Беседа по содержанию (см. конспект)

СХД «Сушим грибы» (см.конспект)

Цель: формировать заботливое отношение к попавшим в беду.

Лабиринт «Веселые пчелки».

Цель: Развивать ориентировку на листе, речь, внимание.

IV

Занятие по русской народной сказке «Лиса и медведь» (см. конспект)

Цель: формировать представление об образовании последующего числа, познакомить с числом 6. Развивать речь, мышление, мыслительные операции.

СХД «Показ настольного театра по сказке «Лиса и медведь».

Цель: развивать творческие способности.

Игра «Расскажи сказку к сказке «Лиса и медведь».

Цель: продолжать учить детей рассказывать знакомую сказку используя образные символы, развивать речь, память.

Осенний праздник

«В гостях у Осени».

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Сюжетно – дидактическая игра «Цирк». См. Михайлову.

Цель: продолжать учить детей порядковому счету. Закреплять умение оперировать числами.

Рассказ украинской народной сказки «Колосок».

 (см. конспект)

Внесение листов для закрашивания по сказке.

Цель: закреплять ручные умения продолжать формировать интерес к сказке.

«Сложи узор» Никитина (4 кубика).

Цель: формировать умение анализировать образец.

«Танграмм»

Цель: закреплять умение строить по прорисованному образцу.

II

СХД «Лепка из соленого теста.

(см. конспект)

«Игровизор» В.Воскобович задание «Продолжи ряд».

Цель: развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику рук.

Наглядная информация «Домашнее чтение».

III

Проблемная ситуация «Где, чей домик»

Цель: закреплять умения соотносить предметы по ширине и высоте.

Чтение сказки В.Сутеева «Под грибом».

(см.конспект)

СХД «Показ детьми сказки на фланелеграфе «Под грибом».

Цель: закреплять знание текста, развивать речь, формировать творческую активность, эмоциональность.

«Развиваем внимание» - листы с заданиями (числа 4 – 5 – 6).

Цель: закреплять знания образования числа.

«Четвертый лишний»

Цель: закреплять умение выделять предмет, не относящийся к данной тематической группе.

Выставка детской литературы в родительском уголке.

IV

Занятие по сказке В.Сутеева «Под грибом» (см. конспект).

Цель: учить сравнивать полоски по ширине. Закреплять навыки прямого и порядкового счета в пределах 6. Формировать интерес к развивающим играм, развивать пространственные представления, речь, внимание.

СХД «Инсценировка сказки В.Сутеева «Под грибом».

«Блоки Дьенеша».

Цель: закреплять умения детей оперировать свойствами фигур, строить из фигур картинки.

Вечер – досуга

Показ сказки В.Сутеева «Под грибом» детям младшей группы.

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Показ русской народной сказки на фланелеграфе «Зимовье зверей».

«Геометрическое лото» (новая игра).

Цель: закреплять умение различать геометрические тела и фигуры, закреплять их свойства. Развивать внимание воображение.

Конкурс поделок «Зимняя сказка»

II

Проблемная ситуация «Дорога в сказку».

Цель: закрепление обратного счета, понятий широкий – узкий.

Работа с бросовым материалом «Любимый сказочный герой».

Цель: формировать умение создавать знакомые образы с помощью бумаги, картона, коробок.

«Логический поезд».

Цель: способствовать развитию умения объединять несколько картинок одним содержанием, развивать речь, фантазию, мышление.

Консультация «Что может пятилетний ребенок»

III

Занятие по русской народной сказке «Зимовье зверей».

Цель: формировать представления об образовании числа 7. Закреплять умение соотносить число и количество. Развивать речь, внимание, пространственное воображение.

СХД «Новогодняя гирлянда»

Цель: закреплять ручные умения, знания геометрических фигур, порядкового счета, умение ориентироваться в числах.

«Умники и умницы».

Цель: закреплять умение устанавливать сходство и различие в картинках.

«Глаз алмаз».

Цель: развивать внимание, зрительную память.

IV

Сюжетно – дидактическая игра «Цирк». См. Михайлову.

Цель: закрепление порядкового счета, умения оперировать числами.

СХД «Зимняя сказка» (обыгрывание макетов зимних сказок).

Цель: создание праздничного настроения.

«Муха».

Цель: закреплять умение ориентироваться на листе.

Листы для закрашивания из серии «Развиваем внимание»

Цель: развивать внимание, мелкую моторику.

Новогодний праздник.

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

II

Чтение русской народной сказки «Лисичка – сестричка и серый волк».

Показ теневого театра.

(см. конспект)

СХД «Внесение настольного театра «Лисичка – сестричка и серый волк»

Цель: развивать творческую активность, речь, умение эмоционально передавать образ героев.

«Прозрачные льдинки» В.Воскобовича.

Цель: закреплять умение классифицировать детали, выделять основные свойства.

«Четырехцветный квадрат» В.Воскобовича.

Цель: развивать умения, познавательный интерес, гибкость мышления.

III

Проблемная ситуация «Волк у лисы в гостях».

Цель: закрепление правил счета, счет парами.

.

Внесение листов для раскрашивания по сказке «Лисичка – сестричка и серый волк».

Лабиринт «Веселые снеговики».

Цель: продолжать учить детей ориентироваться на листе, развивать внимание, речь.

«Геоконт».

Цель: развивать мелкую моторику рук при создании образа предмета.

Веселая викторина (с участием детей и родителей)

(см.конспект)

IV

Занятие по русской народной сказки «Лисичка – сестричка и серый волк».

Цель: формировать представление об образовании числа 8. Закреплять знания геометрических фигур, их свойств. Развивать речь, память, внимание, самостоятельность.

Игра «Умные клеточки».

Цель: Продолжать учить детей ориентироваться по клеткам, развивать внимание, мышление (по прорисованному образцу).

«Подбери узор»

Цель: развивать восприятие, зрительное внимание, закреплять знание геометрических фигур, их свойств, цветов и оттенков.

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Чтение сказки В.Сутеева «Разные колеса» с показом на фланелеграфе.

СХД «Показ сказки «Разные колеса» на фланелеграфе»,

«Игры с палочками».

Цель: развивать пространственные представления, воображения.

«Сложи узор» (9 кубиков) Никитина.

Цель: продолжать развивать способность к анализу и синтезу.

II

Ручной труд «Умелые руки» (поделки из разных колес).

Цель: развивать ручные умения, воображение, усидчивость.

«Блоки Дьенеша»

Цель: способствовать усвоению элементарных навыков алгоритмической культуры мышления.

Листы «Развиваем внимание».

Цель: формировать умение классифицировать, обобщать по одному признаку.

III

Проблемная ситуация «Сколько воды в бочках».

Цель: продолжать формировать умение измерять объем. Соотносить число и количество.

Чтение белорусской народной сказки «Пых» (знакомая). Показ настольного театра. (см. конспект).

Цель: закрепить знание текста сказки, развивать творческие способности, формировать интерес к самостоятельному показу настольного театра.

«Геометрическое лото».

Цель: закреплять умение анализировать образец, выполнять игровые действия в зависимости от условия (составлять цепочки фигур по заданной схеме).

«Глаз алмаз» (усложнение).

Цель: развивать внимание, память (зрительную), речь.

Вечер – досуга «Встреча со сказкой»

Консультация для пап: «Роль отца в воспитании ребенка».

IV

Занятие по сказке В.Сутеева «Разные колеса».

Цель: вырабатывать практические навыки измерения объема с помощью мерки, развивать речь, внимание, мышление.

«Умные клеточки» (усложнение).

Цель: Продолжать формировать умение ориентироваться по клеточкам (без прорисованного образца).

«Колумбово яйцо»

Цель: развивать пространственные представления, умение анализировать образец.

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Чтение русской народной сказки «Крылатый, мохнатый да масляный».

«Прозрачные льдинки» В.Воскобовича.

Цель: развивать внимание, мышление, умение выделять основные свойства фигур, умение составлять из них несложные картинки.

Конкурс «Говорят у мама руки золотые»

II

Чтение русской народной сказки «Теремок» с показом настольного театра.

СХД «Внесение театра на стаканчиках «Теремок».

Цель: развивать речь, формировать творческую активность.

«Логический поезд» (усложнение).

Цель: развивать речь, внимание, мышление.

Лабиринт «Пингвины».

Цель: развивать ориентировку нам листе, внимание.

«Театр кружков».

Цель: развивать речь, память, формировать умение передавать содержание сказки по схематическому изображению.

Вечер – досуга «Путешествие в сказку»

Цель: продолжать формировать интерес к развивающим играм, создавать радостное настроение от встречи со сказкой.

III

Сюжетно – дидактическая игра «Цирк».

Цель: см. Михайлову.закрепление программного материала.

СХД «Инсценировка сказки «Теремок».

«Сложи узор» Никитина (9 кубиков).

Цель: продолжать развивать способность к анализу и синтезу, усидчивость.

«Цветные пирамидки».

Цель: закреплять умение определять длину путем наложения, развивать речь.

IV

Занятие по русской народной сказке «Теремок».

Цель: вырабатывать практические навыки измерения длины с помощью мерки. Развивать мыслительные операции, речь, внимание.

Рисование «»Сказочный домик – теремок» см. Комарова, с.75.

«Сложи квадрат» Никитина.

Цель: Развивать умение из частей создавать целое восприятие, конструктивное мышление.

«Сравни и подбери».

Цель: закреплять умение сравнивать предметы по высоте, использовать в речи слова, характеризующие величину.

Показ инсценировки сказки «Теремок» детям младшей группы.

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Чтение сказки «Жихарка»

Самостоятельный показ сказки «Жихарка» на фланелеграфе

Игра «Мои любимые сказки».

Цель: закреплять умение передавать содержание сказки, развивать творческое воображение.

«Чудо – коврик».

Цель: развивать мелкую моторику рук, воображение, умение видеть в схематичном изображении реальный предмет.

II

Проблемная ситуация «Как делить пироги».

Цель: закрепление счета парами.

СХД «Лепка из соленого теста (по мотивам сказки «Жихарка») пирожных.

Цель: закреплять навыки лепки из соленого теста. Развивать творческие способности, активность, самостоятельность.

«Четвертый лишний».

Цель: закреплять умение выделять предмет, не относящийся к общей группе, развивать речь.

«Развиваем внимание».

Цель: развивать память, внимание, речь, закреплять умение объяснять свое мнение.

Вечер – досуга «В гостях у сказки» (см.конспект)

(родителей совместно с детьми).

III

Чтение сказки К.И.Чуковского «Федорино горе».

(см.конспект)

Лепка «Посуда».

(по мотивам сказки «Федорино горе»)

Игра «Умная клеточка».

Цель: развивать мелкую моторику руки, умение ориентироваться по клеткам.

«Собери сказку».

Цель: развивать способность к анализу и синтезу, умение создавать картинку из частей.

IV

Проблемная ситуация «Расставим посуду»

(см. Приложение ….)

«Блоки Дьенеша».

Цель: закрепление знаний свойств геометрических фигур.

«Прозрачная цифра» В.Воскобовича.

Цель: развивать креативность мышления (умение видеть обыкновенный объект под новым углом зрения).

Собрание «Итоги учебного года».

Математика

Ознакомление с художественной литературой

ИЗО, СХД

Игры

Вечера - досуга

Работа с родителями

I

Проблемная ситуация «Сколько друзей у Чуни».

Цель: закрепление счета парами.

Чтение сказки Е.Каргановой «Чуня».

Ручной труд «Конструирование из бумаги «Друзья для Чуни».

Цель: закреплять умение создавать образ животного из бумаги, сложенной вдвое. Развивать ручные умения, образное мышление.

«Чудо – крестик».

Цель: упражнять в умении создавать картинку из частей, развивать пространственное мышление, воображение, мелкую моторику рук.

II

Занятие по сказке Е.Каргановой «Чуня».

Цель: закреплять счетные умения, знания свойств предметов и умения использовать символы для их обозначения, знание геометрических фигур. Развивать внимание, память, речь, пространственные представления.

Аппликация по замыслу «Картинка в подарок» (по мотивам сказки «Чуня»).

Цель: закреплять навыки вырезывания, развивать творческие способности, фантазию.

Лабиринт «В гости к Чуне»

Цель: закреплять умение ориентироваться на листе.

III

IV