Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений младшая группа.
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

                     МКДОУ детский сад №11

 Тема:Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений в младшей группе.

                                                     Разработал:

                                                 Воспитатель Клеймёнова Е.М

                            Острогожск  2015г.

                    Игра «В лес за грибами»

Цель:Учить детей находить и сравнивать предметы по величине. Закреплять слова.

Оборудование:Корзина больших и маленьких грибов,разных размеров.

Ход:

Воспитатель предлагает пойти в лес за грибами. Раздает детям по две корзины-большую и маленькую,при этом уточняет величину корзины . Воспитатель говорит детям,что большие грибы нужно собирать в большую корзину,а маленькие грибы в маленькую корзину. После сбора грибов,воспитатель смотрит,все ли дети справились с заданием.

                  Игра «Рыбак и рыбки»

Цель:Формировать умение понимать вопрос «  сколько?».

Оборудование:Стулья

Ход: Стулья стоят по кругу,их столько же сколько и детей. Стулья-это камушки на дне реки,за которыми будут прятаться рыбки. Один ребёнок-это рыбак. Он сидит на берегу с удочкой. Рыбки свободно плавают. По сигналу «Идет рыбак» -рыбки уплывают и прячутся за камушками. Воспитатель говорит : «За этим камушком спряталась рыбка». Сколько камушков,столько и рыбок. Рыбок и камушков у нас много ,а рыбак один. Сколько рыбок,камушков и рыбаков? Чего больше рыбок или камушков? Чего меньше рыбаков или рыбок?

                           Игра «Поезд»

Цель:Учить детей устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов.

Оборудование:Стулья,игрушки на разную тематику.

Ход: В различных местах комнаты расставлены игрушки на разную тематику. Дети,встав друг за другом,изображают паровоз и вагончики. Поезд готов к отправлению. Воспитатель спрашивает : «Сколько получилось паровозов? Сколько вагонов?» Поезд проезжает по группе,останавливаясь на остановке. Дети рассказывают какие есть и сколько предметов.