Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений в игровой деятельности в режиме дня в первой младшей группе
учебно-методический материал по математике (младшая группа) на тему

№

Название игры

Цель

1.

«Собираем мячи в корзинку»

Учить детей различать предметы (игрушки) один, много.

2.

«Сколько матрёшек пришло в гости»

Учить детей сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами много, мало, одна.

3.

«Игра с листочками»

 Продолжать учить различать основные цвета и употреблять в речи детей слова: один, много.

4.

«Разноцветные мячи»

Формировать умения обследовать формы предметов и называть их цвета, продолжать учить  детей различать количество предметов один, много, мало.

5.

«Сколько больших, сколько маленьких»

Учить детей сравнивать количество предметов, используя слова: «много», «мало», «один». Вызвать интерес к дидактическим игрушкам, желание играть с ними.

6.

«Покажи один, покажи много»

Продолжать формировать у детей представления о количестве предметов «один- много», активизировать в речи детей слова «один, много».

7.

«Мишка собирает ягоды»

Продолжать  учить детей счету; сравнению количеств; понятиям «больше – меньше,  «много – мало».

8.

«Много мало»

Продолжать знакомить с элементарными математическими понятиями, развивать логическое мышление.

9.

«Сколько спряталось игрушек»

Учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее     «один - много».

10.

«Дидактическая игра «птички  и цветы»

Формировать умение детей сравнивать две группы предметов на основе сопоставления, устанавливать равенство и неравенство двух множеств, активизировать в речи слова «много», «одна» (один).