Дидактические игры по сенсорики для детей 2-3 лет.
картотека по математике (младшая группа) на тему

Игра №1 "Поможем зайке". Занятия с детьми 2 лет

Цель: Закрепление знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал

Для занятия нам понадобятся мягкая игрушка (зайчик), два бумажных пакета и набор вырезанных геометрических фигур одного цвета и размера (5 квадратиков, 5 кружков, 5 овалов, 5 прямоугольников, 5 треугольников).

Изначально для занятия нам понадобится только один пакет, в который необходимо сложить кружки и квадраты.

Зайчик пришёл к малышу в гости и принёс пакет с подарками.  Достаньте фигуры, заострите внимание ребёнка, что они разные - «есть такие и такие». Скажите малышу, что зайка просит помочь ему разложить фигуры – кружки в одно место, квадратики – в другое. После этого скажите, что зайка благодарит его за помощь и теперь просит собрать фигуры обратно в пакет.

В ходе занятий с детьми 2 лет обязательно следите за реакцией ребёнка – если он не потерял интерес к занятию, можно продолжить манипуляции, обыгрывая развитие сюжета. Зайчик уходит домой и случайно рассыпает содержимое пакета и снова просит помочь ему разложить фигуры на две стопочки. Только в этот раз малыш должен сделать это без Вашей помощи.

Подскажите ребёнку, что проверять «одинаковость» фигур можно накладывая, их друг на дружку.  Продемонстрируйте, как это сделать.

Если малышу всё ещё интересно, и он хорошо справляется с заданием - предложите ему второй пакет и дайте задание помочь зайчику разложить фигуры на три стопки.

После освоения элементарных навыков, занятие можно усложнить, используя близкие сочетания фигур – кружки и овалы или квадраты и прямоугольники.

Игра №2 c детьми 2-3 лет«Поможем зайке собрать крышки»

Цель. Формирование сенсорных способностей. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развивать самостоятельную игру детей.

Материал: Игрушка зайка, крышки от баночек с пальчиковыми красками, банки разных цветов с прорезями в крышке.

Воспитатель показывает игрушку зайку. Зайка принес детям емкость с крышками. Грустно говорит, что никак не может разложить крышечки в домики. Воспитатель просит детей помочь зайке разложить крышки по цвету: каждую крышечку в свой домик.