Наглядно – демонстрационный материал «Математический планшет»
материал по математике (подготовительная группа) на тему

Наглядно – демонстрационный материал

«Математический планшет».

Назначение: данный мастер-класс предназначен для изготовления наглядно-демонстрационного материала «Математический планшет», который можно использовать для дидактических игр на уроках математики, литературного чтения, трудового и изобразительного искусства.

Цель: изготовление математического планшета.

Задачи:

 - проследить технологию выполнения наглядно-демонстрационного материала;

 - развивать творческие способности, способности выполнения по образцу;

 - воспитывать эстетический вкус, аккуратность.

 Математический планшет придумал математик Калеб Гатеньо в конце 1950-х гг. Математическая доска - это возможность исследовательской деятельности для ребенка, содействие его психосенсомоторному, когнитивному развитию, а также развитию творческих способностей.

 Это пособие помогает развить мелкую моторику рук, пространственное и ассоциативное мышление, воображение, умение действовать по заданному образцу.

 Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности.

 На игровом поле можно конструировать буквы и цифры, и все, что в голову придет. Пособие помогает объяснить такие геометрические понятия, как отрезок, угол, периметр, площадь, многоугольники и т.д.

 Математический планшет даст возможность в играх осваивать систему координат. Работая с группой детей, можно проводить зрительные и слуховые диктанты на математическом планшете. Занимательные задачи, игры с буквами и цифрами, способствует развитию интереса, любознательности.

Необходимые материалы:

- фанера 20 на 20 см

 - акриловая краска темного цвета (черная)

 - губка

 - прищепка

 - простой карандаш

 - лист бумаги формата А4

 - линейка

 - кнопки-втулки

 - молоток

 - банковские резинки

Ход работы:

1. Берем фанеру 20 на 20 см, предварительно зашкуриную. Прищепкой зажимаем губку.

 2. Окунаем получившуюся «кисточку» в черную акриловую краску и «примакивающими» движениями красим фанеру – основу для планшета.

 После полного высыхания краски, наносим второй слой для лучшего прокрашивания.

 3. Из белого листа бумаги вырезаем квадрат 20 на 20 см. От краев отступаем по 1 см и чертим квадрат со сторонами 18 на 18 см.

 4. Каждую сторону квадрата разделяем на равные отрезки по 3 см каждый.

 5. Соединяем отрезками противоположные стороны по линейке, так чтобы получились клеточки.

 6. На фанеру – основу накладываем (совмещая края) белый квадрат. В крайние пересечения вбиваем кнопки, чтобы лист не сдвинулся.

 7. Вбиваем кнопки «наполовину» во все углы клеточек.

 8. После того как все кнопки забиты, аккуратно разрываем и убираем бумагу. Далее забиваем кнопки до конца.

 9. Наш планшет готов.

 В коробочке из-под кнопок складываем резиночки, в блокнот можно зарисовать схемы – задания.

 Вашему вниманию предлагаю некоторые

задания:

1. Симметрия.

- Нарисуйте контур бабочки, так чтобы крылья были симметричными.

2. - Сколько квадратов на рисунке ты видишь. Сосчитай.

3. Математическая игра «День и ночь».

- Сосчитайте и нарисуйте ответ на планшете: 2+3-4-1+7+3-4

4. Буква.

- Какая буква в слове «чайник» соответствует следующей характеристике: этот звук согласный, твердый, глухой, парный.

 Спасибо за внимание!