Конспект НОД по ФЭМП в средней группе "Гуси-лебеди"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

МБДОУ «ЦРР – детский сад №31»

г. Троицк Челябинская область

Конспект непосредственной         образовательной деятельности

в средней группе.

Образовательная область «Познавательное развитие»

(формирование элементарных математических представлений).

Тема: «Гуси-лебеди»

                                                               Подготовила: А.В. Жигулина

Задачи:

Продолжать учить детей порядковому счету в пределах 3-х. Развивать умение сопоставлять предметы по величине. Закрепить знание о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Развивать умение отвечать полным предложением на вопросы воспитателя. Воспитывать желание помогать другим в трудных ситуациях. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Оборудование: ноутбук, проектор.

Материал:

Демонстрационный: 3 корзины разного размера, муляжи яблок,  силуэты замка и ключей.

Раздаточный: силуэты тарелок и пирожков разного размера.

Ход и руководство:

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по сказке, а по какой вы узнаете, посмотрев начало мультфильма. (Видеофрагмент). Догадались? Правильно, мы отправимся в русскую народную сказку «Гуси-лебеди». А вот и Алёнушка. Ребята, почему она плачет?

-Не плачь, Алёнушка. Отправляйся в путь с нами, а мы тебе поможем отыскать твоего братца Иванушку.

Шла Алёнушка, шла по лесам, по оврагам и увидела яблоню и говорит:

-Яблонька, яблонька, не подскажешь ли, куда гуси-лебеди унесли моего братца Иванушку?

А яблонька ей в ответ:

-Видишь яблоки на мне? Все они спелые, наливные. Их нужно собрать, да не просто так, а разложить по корзинкам: большие яблоки в большие корзины, яблоки чуть поменьше- в корзину поменьше, а самые маленькие- в самую маленькую корзину. (Дети считают корзины и выполняют задание, работа с демонстрационным материалом).

-Вот и выполнили вы задания яблоньки, указала она Алёнушке путь дальше. Алёнушка поблагодарила яблоньку и пошла дальше. Шла, шла и увидела печку и говорит ей:

-Печка, печка, скажи, пожалуйста, куда гуси-лебеди полетели?  

А печка ей отвечает:

-Испеклись во мне пирожки, разложи-ка пирожки по тарелочкам, да причем в самую большую тарелку-большие пирожки, в тарелку чуть поменьше- пирожки чуть поменьше, а в самую маленькую- маленькие пирожки. (Дети выполняют задание у себя на столах с раздаточным материалом).

-Выполнили мы задание печки и печка говорит:

-Иди, Алёнушка, прямо и увидишь молочную реку с кисельными берегами, она тебе и скажет, куда полетели гуси-лебеди.

И пошла Алёнушка дальше и увидела речку:

-Речка-реченька кисельные берега, скажи, куда гуси лебеди полетели?

Речка отвечает:

- Перешагни меня, пройди прямо  и увидишь избушку бабы Яги, у неё твой братец.

- Ребята, скажите, можно ли реку перешагнуть? Почему? (широкая). Как же нам перебраться через речку? (ответы детей, имитация движений: шагаем по мосту, плывем на лодке, переплываем вплавь  и др.). А вот и избушка, давайте скажем волшебные слова: «Избушка, избушка встань к лесу задом, а к нам передом!»

Какой большой замок висит на двери. А где же ключ? Вот они висят. Но какой ключ подойдет к замку вы должны догадаться. (дети рассматривают замок и ключи и приходят к выводу, что ключ должен быть круглой формы, т.к. отверстие в замке тоже круглое).

Посмотрите, как обрадовалась Алёнушка, увидев братца:

-Спасибо вам, ребята, что помогли мне отыскать братца. А теперь мне нужно бежать домой, до свидания.

-Вот и закончилось наше путешествие по сказке. Какие задания вам пришлось выполнять, чтобы помочь Алёнушке? Вы справились с заданиями правильно, без ошибок отвечали на все вопросы. Молодцы!