Конспект НОД ФЭМП младшая группа(оо- познавательное развитие) «Математика в гостях у мяча»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД ФЭМП (оо- познавательное развитие) «Математика в гостях у мяча»

Цель: Систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений (эталоны геометрических фигур, порядковый счет), посредством дидактических игр и игровых заданий.

Программные задачи: 

Образовательные:

• Учить определять и сравнивать величину геометрических фигур составлять логические цепочки.
• Совершенствовать счетные навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, закреплять знания об отношениях между числами натурального ряда.
• Закреплять умение изображать и выкладывать фигуру «мяча»

из нескольких частей.

• Развивать умение проходить лабиринты.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, внимание, память, практически- действенное мышление, логические операции, сообразительность.
• Развивать умение пространственной ориентировки на плоскости стола и листа бумаги в клетку, чётко следовать инструкции, обследовать и анализировать их зрительно-осязательным способом.
• Развивать координацию движений и умение ориентироваться в пространстве вокруг себя.
• Развивать мелкую моторику рук, усидчивость.
• Развивать самостоятельность и желание добиваться положительного результата в работе.

Воспитательные:

• Воспитывать устойчивый интерес к математике, двигательной активности и художественно эстетическому труду.
• Воспитывать самостоятельность, трудолюбие и аккуратность при выполнении заданий.
• Воспитывать навык культуры поведения и общения со сверстниками, проявления доброжелательного отношения друг другу, взаимопомощь и взаимовыручку.

Материалы: изображения мячиков с номерами, подборка изображений мячей по величине для фланелеграфа, мяч, лабиринты, карандаши, белые круги «медали».

Ход занятия:                                                                                            

Воспитатель:  Сегодня мы получили приглашение в гости а от кого вы узнаете, отгадав загадку:

Круглый я как Шар земной
Все гоняются за мной.
Лупят ногами, руками,
А я убегаю - прыжками.

(Мяч)

В: Молодцы. А вы можете собрать мячик из частей? (Дети выполняют задание «Собери круг»)

В: Ребята вы все сделали правильно и вспомнили как выглядит мяч. А теперь в путь дорогу. Но путь нам предстоит необычный. Дорожка по которой мы пойдем, не простая, а волшебная. На ней будут встречаться разные препятствия. Это значит, что вы должны будете преодолевать их, выполняя разные задания. Только после ваших правильных ответов мы попадем в гости к мячику. Не испугаетесь?

Д: Нет, мы готовы.

В: Тогда вперед. Дорожка вьется, пойдем по ней змейкой. Посмотрите ребята здесь разбросаны мячики, а на них написаны цифры. Давайте из этих мячей постоим ровную дорожку, так чтобы цифры находились в порядке возрастания (дети выкладывают дорожку от 1 до 10).

Дидактическая игра «Числовой ряд»

Путешествие наше продолжается.

В: Молодцы ребята. Посмотрите, здесь лежит мяч. Давайте с ним поиграем. А правило игры такое: встанем в круг и будем передавать мяч. Когда мяч остановится вы должны ответить на вопрос.

·       Сколько времен года в году? (4: зима, весна, лето, осень)

·       Какие части суток мы знаем? (Утро, день, вечер, ночь)

·       Сколько дней в неделе? (7)

·       Сколько пальцев на одной руке? (5)

·       Назови соседей цифры 3? (2, 4)

В: Молодцы ребята.

Физкультминутка:

Отдых нам - физкультминутка,

Занимай свои места.

Раз - присели, два - привстали,

Сели-встали, сели-встали –

Ванькой-встанькой словно стали.

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

(Соответствующие движения)

В: Посмотрите ребята. По фланелеграфу раскатились мячики разных размеров. Надо собрать так же, как на картинке.

Дидактическая игра «Цепочки»

Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур.

В: Вы хорошо справились с этим заданием и мы продолжаем путь. А посмотрите-ка, один мячик потерялся, ему надо показать дорожку домой.

Графическое упражнение «Лабиринт»

Дети карандашом «проходят» лабиринт.

Вот мы и добрались в гости к мячику, посмотрите какой он замечательный. Давайте каждый из вас скажет мячу ласковое слово.

Дидактическая игра «Какой мяч»

Итог: В: Смотрите, ребята, тут письмо от Мячика: «Ребята, вы очень внимательные, умные, любознательные, сообразительные. Выполнили все задания правильно. За это я награждаю вас памятными медалями и пусть каждый из вас нарисует на круглой медальке свой самый любимый мяч.»