Авторская дидактическая игра: «Путешествие по озеру».
методическая разработка по математике (старшая группа) по теме

«Путешествие по озеру»

Авторская дидактическая игра по математике для детей среднего дошкольного возраста. Воспитатель средней группы: Дубовова Олеся Викторовна МБДОУ «Слободского детского сада «Пряничный домик»

Для лучшего закрепления знаний счёта, размера и цвета ,я создала авторскую дидактическую игру: «Путешествие по озеру».

Я нарисовала картину с изображением озера, по которому плавают кувшинки. А по берегам растёт камыш.

Я использовала цветную бумагу для изготовления бабочек

, двухтрубных корабликов, лодочек, лягушек в техники оригами. Бабочек и лягушек, сделала разных размеров и разных цветов, для закрепления у детей признаков предметов. А над озером повесила модуль, который состоит из ватных облаков и вырезанных из чёрной бумаги ласточек.

Игра получилась очень занимательной и познавательной. Наши дети с удовольствием принимают в ней участие. В процессе этой игры закрепляют цвет, счёт,размер и ориентировку в пространстве.

Дети располагаются вокруг нашего озера. Сначала внимательно рассматриваем –что и кто есть на озере. Предлагаю детям посчитать: Сколько плавает кувшинок? Какого они цвета? А листья кувшинок какого

цвета? (ответы детей).

Ребята, а какого цвета проплывают кораблики по нашему озеру? Сколько их? Дети, а выплывают они справа или слева от вас? А в какую сторону они плывут? (ответы детей).

Сколько лодок вы видите на берегу? Какого они цвета? А чего больше корабликов или лодочек? (ответы детей)

Ребята, а кто живёт на нашем озере? (ответы детей).

А какого цвета лягушки? Они одинаковые по размеру? Сколько маленьких лягушат и сколько больших лягушек? (ответы детей)

Скажите , бабочки какого цвета? Какого они размера? Сколько больших и сколько маленьких бабочек? (ответы детей)

Посмотрите ребята ,над нашим озером летают ласточки . Давайте посчитаем и их.

А, что вы видите над ласточками? Сколько их? (ответы детей).

Эту игру, дети используют и в самостоятельной деятельности. Они переставляют предметы, чтобы количество и направление их менялось.

Любя задавать друг, другу вопросы. Просят пересчитать предметы, которые они переставили.

Благодаря этой игре , дети стали лучше знать цвета, размеры, закрепили умение считать предметы. Видеть количество предметов «большее» и «меньшее», а также закрепили направление слева на право и справа на лево