Выкладываем дорожки
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект проведения занятия по математике с использованием логических фигур на тему: «Выкладываем дорожки»

Программное содержание:

 - Развивать умение анализировать, «читать» схему, кодировать и декодировать информацию.

  - Продолжать развивать мыслительные процессы внимания, памяти, навыки самоконтроля, уметь ориентироваться на плоскости.

Демонстрационный материал: игрушка Незнайка, мяч, схема №1 выкладывания дорожки.

Раздаточный материал: у каждого ребенка «сундучок» с логическими фигурами, поднос, схема выкладывания дорожки.

Ход занятия.

Дети стоят в двух шеренгах друг против друга.

Игра – приветствие «Поздороваемся».

Дети проходят на свои места за столы.

Дети, у вас на столах «волшебные сундучки». Вы хотите узнать, что там? Отгадайте загадки:

1. Нет углов у меня,                                    

                                                                        2. Он давно знакомый мой,

 И похож на блюдце я.                                 Каждый угол в нем прямой.

 На тарелку и на крышку,                             Все  четыре  стороны одинаковой  длины

На кольцо, на колесо.                                  Вам его представить рад,

Кто же я такой, друзья,                                А  зовут  его… (квадрат).

Назовите вы меня.  (Круг)

 3.  Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить, ребята, можно

С одеялом и ковром?

Вы подумайте, скажите,

Что же это? (прямоугольник)

 4. Три вершины, три угла, три сторонки. Кто я? (Треугольник)

Проверим, если мы правильно отгадали загадки, то замочек на «волшебном сундучке» сейчас откроется.    (Дети открывают сундучок и высыпают фигуры на поднос).

Разложите фигуры перед собой так:

первый ряд – большие прямоугольники,

второй ряд – большие квадраты,

третий ряд – большие круги,

четвертый ряд – большие треугольники.

(Маленькие фигуры дети раскладывают самостоятельно).

Физминутка «Мы устали, засиделись»

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы устали, засиделись,                                         Приседания  начинаем,

 Нам размяться захотелось.                                    Ноги до конца сгибаем,

То на стенку посмотрели,                                      Вверх  и  вниз,  вверх  и  вниз,

То в окошко поглядели.                                          Приседай, не торопись!

 Вправо, влево поворот,                                           И в последний раз присели,

А потом наоборот.                                                   А теперь на место сели.

Входит Незнайка. Говорит, что он потерял дорожку домой. Путь его зашифрован, и он ничего не может понять. Давайте поможем Незнайке! Выложим дорожку из геометрических фигур.

Игра «Выкладываем дорожки».    (Альбом «Праздник в стране блоков»)

Смотрите, здесь есть подсказка. В первом столбике зашифрована форма, во втором – размер, в третьем – цвет.        

(расшифровываем 4 - 6 заданий, выстраиваем дорожку).

Смотрите, как обрадовался Незнайка. Расскажите, дети, как вы выкладывали дорожки. (Проверяем задание).

Давайте научим Незнайку играть в игру «Наоборот». Я буду говорить слова, а вы, передавая друг другу Незнайку, помогаете ему подобрать нужное слово.

Быстро – медленно                          высоко – низко                      далеко – близко

справа – слева                                 вверху – внизу                        широко – узко,

прямо – криво                                глубоко – мелко                       светло – темно и т.д.      

Итог занятия. Оцениваю, кто быстрей и правильно выложил дорожку. Чем понравилось   заниматься?  Что у вас хорошо получилось? Чему хотите научиться? Незнайка благодарит детей за помощь  и прощается с ними.