Конспект НОД по математике для детей средней группы.
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по математике для детей средней группы

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей среднего возраста с ОНР.

Задачи:

• развивать представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;
• учить ориентироваться на листе бумаги;
• учить отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?;
• формировать представления детей о равенстве и неравенстве групп на основе счёта, формировать умение уравнивать неравные группы предметов;
• учить сравнивать полоски по длине методом приложения.

Материалы:

Мягкая игрушка «собака», прямоугольный лист картона с узором из геометрических фигур, цифры от 1 до 5, пять карточек с изображением щенков и пять карточек с изображением кости, разноцветные полоски картона разной длины.

Ход занятия:

Дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель прислушивается.

- Ребята, слышите? Кто-то стучит в дверь. Посмотрите, кто к нам пришёл! Кто это? (собачка)

- Это собака жучка. Она живёт на ферме и помогает своему хозяину фермеру. Как она помогает? (охраняет дом, помогает загонять животных)

- Жучка принесла с собой свой любимый коврик. Она очень любит на нём лежать. Скажите, на какую геометрическую фигуру похож коврик? (прямоугольник)

- Из каких геометрических фигур составлен узор на коврике?

- Какая фигура находится в середине? , справа от квадрата?, слева?, сверху от квадрата?, снизу?

- Какие фигуры находятся в углах? (круги) Сосчитайте, сколько кругов?

-Жучка рассказала, что у неё есть детёныши. Как называются детёныши собаки? (щенки)

Воспитатель выкладывает в ряд пять карточек с изображением щенков.

- Посчитайте, сколько щенков у Жучки?

- Первый щенок – серый. Какой по счёту чёрный щенок? ….. белый? …..коричневый? ….. в пятнышках? (дети называют числительные)

Пальчиковая гимнастика.

- Щенки очень любят лакомиться косточками. Угостите каждого щенка одной косточкой. (дети методом приложения выкладывают 4 карточки с изображением кости)  Всем щенкам досталось?(нет)  

- Посчитайте, сколько щенков? (пять)

- Посчитайте, сколькокосточек? (четыре) Чего больше? (щенков)

- На сколько щенков больше, чем косточек? (на один) Что надо сделать, чтобы щенков и косточек стало поровну? (добавить одну косточку)

-Молодцы, ребята, теперь всем щенкам досталась вкусная косточка.

Физкультминутка.

Воспитатель раздаёт детям полоски картона разного цвета и разной длины.

- Чтобы собака не убежала, хозяин её привязывает на поводок. Для Жучки надо выбрать самый длинный поводок. Покажите, у кого из вас самая  длинная полоска? Какого она цвета? (белая)  У кого из вас самая короткая полоска? Какого она цвета?  Как вы это определили? (дети прикладывают полоски друг к другу)

- Правильно, ребята. Чтобы сравнить длину полосок, надо их выложить  в ряд и определить, какая полоска самая длинная, какая короткая.

- Ну вот, Жучка, ребята подобрали тебе поводок. Ребята, давайте вспомним, что мы ещё сегодня делали на занятии? (ответы детей)

- Ребята, вы сегодня молодцы. Все задания выполнили. А теперь Жучка хочет с вами поиграть.