Конспект занятия по математике для детей средней группы
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Цель: учить детей различать множества в 1 и 2, 2 и 3 предмета, самостоятельно воспроизводить множество на основе названного числа, закрепить умение показывать направление: лево, право, вверх, вниз.

Ход занятия.

1. Оргмомент. 
Сядет тот,  у кого белые колготки, красные шорты, желтая юбка и т.д. (закрепление цветов).

2. Работа с мольбертом.
Воспитатель: выставляю на мольберт 1 яблоко и 2 груши, сравниваем.
Ребята, что нужно сделать, чтобы стало поровну по 2. (2яблока и 2 груши)
Дети: добавить 1 яблоко.
Воспитатель: правильно добавить 1 яблоко.
Где 2 яблока добавить ещё 1, обратить внимание, что яблок стало больше.
Сколько теперь стало яблок?
Дети: стало 3 яблока
Воспитатель: сколько груш?
Дети: две груши.
Воспитатель: Почему стало яблок 3.
Дети: потому что  добавили 1 яблоко.
Воспитатель: Почему груш осталось 2 .
Дети: потому что груш не добавляли.
Воспитатель: Каких предметов больше – меньше.
Дети: больше груш
Воспитатель: Какое число 2-3 больше - меньше.
Дети: число 2 меньше, число 3 больше
Воспитатель: Что нужно сделать,  чтобы груш стало столько же, сколько яблок.
Дети: добавить 1 грушу
Воспитатель: ребята посмотрите и яблок и груш по 3, подумайте, что надо сделать, чтобы яблок и груш стало меньше по 2.
Дети: убрать 1 яблоко и 1 грушу.
Молодцы ребята. Вы, наверное, устали? Давайте с вами встанем и сделаем физминутку.

3. Физминутка.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения)
Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.

4. Работа с раздаточным материалом (полосочки, геометрические фигуры).
Ребята присаживайтесь, давайте с вами вспомним, где у нас лево – право. Поднимите, пожалуйста, правую руку вверх, опустите вниз. Молодцы! Поднимите, пожалуйста, левую руку вверх, опустите вниз. Молодцы! Перед вами доска, расположите ее так, чтобы синяя полосочка оказалась справа. Молодцы! У каждого в лоточке лежат геометрические фигуры, с которыми мы сейчас будем работать.
Воспитатель: На верхнюю полосочку выложить 1 зеленый квадрат, на нижнюю полосочку выложить 2 красных квадрата.  
Поровну ли квадратов?
Дети: нет
Воспитатель: Сколько положили квадратов на верхнюю полосочку?
Дети: 1 квадрат
Воспитатель: На нижнюю?
Дети: 2 квадрата
Воспитатель: Где квадратов больше - меньше?
Дети: квадратов больше на нижней, меньше на верхней
Воспитатель: Какое число больше - меньше 1или2?
Дети: число 1 меньше числа 2.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы квадратов стало поровну по 2?
Дети: добавить 1 зеленый квадрат на верхнюю полосочку.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы квадратов стало по 3?
Дети: добавить 1 зеленый квадрат на верхнюю полосочку и 1 красный квадрат на нижнюю полосочку.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы вернуться к числу 2?
Дети: убрать по 1 квадрату.

5. Итог занятия.
Что мы сегодня с вами делали?