Конспект занятия по математике для детей средней группы: "Число и цифра 4"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе по теме:

« Число и цифра 4".

Цель и задачи:

познакомить как с числом и цифрой 4, так и с образованием числа 4;

продолжать формировать представление о равенстве и неравенстве групп;

продолжать учить соотносить количество предметов с цифрами;

продолжать закреплять знание геометрических фигур и умение выкладывать их по образцу;

продолжать развивать память, речь, логическое мышление и воображение;

продолжать учить как внимательно слушать вопросы воспитателя, так и прислушиваться к ответам других детей.

Оборудование: игрушки «Три медведя и Маша»; кукольная посуда; цифры; счетные палочки и геометрические фигуры. 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята,  давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуйте! Ты скажешь человеку.

Здравствуй! Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку.

И здоровым будет много лет.

2. Счет до 4, число и цифра 4.

Воспитатель: У нас сегодня гости из сказки. А кто - узнаете, если отгадаете загадку:

Он в берлоге спит зимой

Под большой сосной.

А когда придет весна

Просыпается ото сна. (медведь)

Воспитатель: Правильно, это медведь. Как вы догадались, что это медведь? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте посмотрим, сколько к нам пришло медведей в гости? (ответы детей). Один, два и три - три медведя.

Воспитатель: Как гостеприимные хозяева, что мы должны сделать для гостей? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте угостим медведей чаем! Возьмем чашки и расставим их. Сколько поставим чашек медведям? (ответы детей)

Воспитатель: Что можно сказать о количестве чашек и гостях? (ответы детей). Правильно, их поровну - гостей столько же, сколько и чашек.

Воспитатель: Ребята, подойдите к столу. Пока наши гости пьют чай, мы с Вами немножко поиграем. 

Покажите цифрой, сколько к нам пришло медведей? (3)

Положите на стол столько кругов, сколько ушей у одного медведя? (2)

Покажите цифрой, сколько на столе кружек красного цвета? (1)

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришла еще одна гостья – Машенька. Давайте пригласим Машу к столу.

Воспитатель: Сколько теперь стало гостей? (ответы детей). Чего теперь больше: чашек или гостей? (ответы детей). Как сделать поровну? (ответы детей). Правильно, нужно поставить еще одну чашку, и тогда их будет тоже 4.

Воспитатель: Посмотрите – к трем «кругам» добавить один «круг» получится 4.

3. Цифра 4.

Воспитатель: Когда есть четыре предмета пишут цифру 4 (показ большой цифры).

Воспитатель: Ой, Маша решила убрать чашки и перевернула стульчик:

Уронила Маша стул в квартире,

Стал похож он на … 4!

4. Закрепление образа цифры 4.

Воспитатель: Посмотрите, а у меня тоже есть стул, только нарисованный (рисунок «Стул»). Мы можем выложить его из счетных палочек... Давайте посмотрим, из чего он состоит (ножки, сиденье и спинка). Сколько понадобится палочек, чтобы выложить стул? (ответы детей).

Воспитатель: Присаживайтесь за стол, возьмите листы бумаги и выложите из счетных палочек стул.

Воспитатель: А теперь давайте аккуратно перевернем листок с палочками, какая у вас получилась цифра? (ответы детей). Молодцы, все справились с заданием!

5. Собери бусы.

Воспитатель: Маша с Мишуткой взяли без спроса мамины бусы, но нитка случайно порвалась... Как Вы думаете, что случилось с бусинами (ответы детей). Что теперь делать? (ответы детей).

Воспитатель: Маша и Мишутка просят у Вас помощи. Посмотрите, у вас на тарелочках лежат геометрические фигуры, вот из них мы и выложим бусы. Вы внимательно слушайте - какую фигуру я буду называть, такую Вы и будете выкладывать у себя на листе. Напоминаю, выкладывать начинаем с лева на право. Но перед этим давайте дадим нашим глазках отдохнуть.

Зрительная гимнастика: "Носик".

(Дети выкладывают бусы, а после - сравнивают с образцом - черно-белое фото маминых бус).

Воспитатель: Ну что же, друзья... Вы и с этим заданием тоже справились - молодцы. 

6. Итог.

Воспитатель: С какой цифрой мы познакомились? Что Вы выкладывали из палочек? 

Воспитатель: Ребята, напоследок Машенька дарит Вам цветы, но они необычные! На каждом цветке живет цифра, с которой мы сегодня познакомились, это цифра 4.