Презентация
презентация к уроку по математике (средняя группа) на тему

Слайд 1

Использование новых методов и подходов для развития сенсорного восприятия у детей среднего возраста с нарушением интеллекта Л.Ю. Мутьева, воспитатель

Слайд 2

Задачи: 1. Формировать общую сенсорную способность, то есть способность к использованию сенсорных эталонов 2. Обеспечить постепенный переход от предметного восприятия и узнавания объекта к сенсорному анализу. Следовательно, учить не просто узнавать предмет и называть его, но и знать его назначение; части предмета и их назначение; материал, из которого сделан предмет; цвет, форма, размер и так далее. 3. Помочь ребёнку получить первые представления о различных материалах (бумага, дерево, стекло, металл) и их основных качествах (стекло холодное, прозрачное, бьётся; бумага гладкая, мягкая, рвётся, промокает и так далее). 4. Формировать представления о простейших перцептивных действиях (погладить, надавить, пощупать, попробовать на вкус и так далее). 5. Развивать умение активно употреблять слова, обозначающие действия (смять, сжать, погладить и другие), качества и свойства (мягкость, твёрдость, гладкость, шероховатость и другие; предметы рвутся, бьются, размокают) 6. Воспитывать бережное отношение к предметам, учить детей использовать предметы в соответствии с назначением и их свойствами.

Слайд 3

Методы работы: Действия по образцу Выбор по образцу «Жестовая инструкция» Совместные действия взрослого и ребенка Действия по подражанию Игровой метод Словесные и наглядные

Слайд 4

Формы работы с детьми создание сенсорного уголка в группе игры-экспериментирования на развитие всех видов восприятия подгрупповые занятия; развлечения

Слайд 5

Многофункциональные ширмы

Слайд 6

Многофункциональные ширмы

Слайд 7

«Полянка радости»

Слайд 8

«Подушки – думушки»

Слайд 9

Развивающие коврики

Слайд 10

Напольное полотно

Слайд 11

Развивающие доски, «Бизиборд»

Слайд 12

Шнуровки

Слайд 13

Игры с прищепками