НОД "Путешествие в королевство чисел и цифр"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Занятие на тему «Путешествие в королевство чисел и цифр» в подготовительной группе.                                                                                                          

Цели: 1 Способствовать осмыслению детьми последовательности чисел и места каждого из них в натуральном ряду.                                                                                                                     2 Продолжать учить образовывать число, больше или меньше заданного.                                              3 Закрепить навыки прямого и обратного счета до 10.                                                                                    4 Развивать логическое мышление, память , воображение.                                                               Оборудование: Плакат с изображением цифр от 1до 10. Мяч. Цифры от 1 до 10                                 Карточки для сравнения чисел, простые карандаши. Салфетки, клей, геометрические фигуры.                                                                                                                                            Ход работы:                                                                                                                                        1 Игра «По порядку становись!». Дети берут по одной цифре. Пока играет музыка «цифры» гуляют. По команде «По порядку становись» дети строятся. Игра повторяется 2-3 раза.                                                                                                                                                 После игры вопросы к детям:                                                                                                                                   - цифра 3. Назови своих соседей.                                                                                                                               – цифра 6. Назови своих соседей.                                                                                                                          2 Игра «Угадай число»                                                                                                                                                - Я задумала число. Оно больше 5 на единицу. Какое это число?                                                                 - Я задумала число. Оно меньше 4 на одну единицу. Какое это число?                                                     3 Работа с карточками. Поставь знак больше, меньше или равно.                                                               Математические знаки просят помощи. Они забыли зачем они нужны? Как они называются. Дети помогают им вспомнить это. Дети сравнивают числа, ставят знаки.                                                                                                                                                                              4 Физ. минутка по карточкам.                                                                                                                                  Показываю детям карточки, с графическим изображением человечков в движении. Дети должны быстро повторить эти движения.                                                                            5 Игра «Назови противоположное»                                                                                                                       Кидаю мяч ребенку и называю одно из математических понятий. Ребенок кидает мяч обратно и называет противоположное понятие:                                                                                       Ты низкий, а папа- высокий. Ветка тонкая. А дерево- толстое. Река широкая, а ручей- узкий. Стул большой, а стульчик- маленький.                                                                                        6 Игра «Украсим цифры»                                                                                                                                          Дети берут по цифре и украшают их геометрическими фигурами.                                                               – Какие фигуры вы использовали для украшения цифр?                                                                                  - Какого цвета?                                                                                                                                                             -Нравятся ли вам «нарядные» цифры?                                                                                                                7 Итог занятия:                                                                                                                                   - Что вам понравилось в нашем путешествии?                                                                                                   - Что было сложным?                                                                                                                                                  - Что не получилось?                                                                                                                                                 - Спасибо за занятие. Все были активные, дружные. Молодцы.