Конспект НОД по познавательному развитию - ФЭМП «В гостях у Лесовичка».
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

Познавательное развитие –ФЭМП

Тема недели: «Человек охраняет природу»

Тема: «В гостях у Лесовичка».

Программное содержание: Формировать умение  детей устанавливать соотношения между 5 предметами по длине, раскладывать предметы в ряд  в порядке возрастания и убывания длины, действуя по правилу: каждый раз надо выбирать самый длинный (короткий) предмет из оставшихся; закрепит умение пользоваться приемами приложения для сравнения длин предметов; активизировать в речи детей слова и выражения самый длинный, короткий длиннее, короче, подлиннее, покороче, длина. Закрепить представление детей о независимости количества предметов от формы их расположения, упражнять в счете предметов расположенных разными способами.

Воспитывать умение правильно вести себя в природе.

Интеграция образовательной области:

Физическая культура. Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель: развивать интерес к участию в подвижных играх.

Формирование основ безопасности. Игровая ситуация «В лесу». Цель: формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животными.

РППС: групповая комната, объявление от Лесовичка, дерево с гнездом, Сорока с сорочатами , игрушки (шишки-5 штук, листочки– 5 штук, грибы – 5 штук), шарфики на каждого ребенка – по 5 штук (раздаточный материал).

Ход:

- Ребята, нам объявление от Лесовичка .

(присаживаюсь и рассматриваем объявление, дети высказывают свои предположения)

- Как вы думаете , что случилось в лесу?

- У Сороки в семье переполох, разлетелись сорочата, а  у Лесовичка  очень много дел. Как быть теперь, кто поможет ему?

- А вы справитесь?

 Игровая ситуация «В лесу».

 - А кого мы можем встретить  в лесу?

- А как надо вести себя в гостях у Лесовичка?

(работаем с экологическими знаками)

Лесовичок очень рад будет таким гостям…

А дорога туда далека и нелегка., то ямы-то кочки по пути, вы готовы идти?

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Вот мы с вами и пришли.

(Подходим к наборному полотну в виде гнезда)

-Где же птенцы спрятались? (ищем сорочат)

– сколько детей у сороки?

- Кто хочет посчитать?

Ребенок  считает сколько сорочат.

- Посчитаем вместе?( один, два, три, четыре, пять)

- Молодцы, правильно посчитали.

- А сорочата все одинаковые?

-А как можно рассадить птенцов в гнезде? (по росту друг за другом в порядке убывания или  возрастания )

- Вы любите играть?  

- А убирать игрушки?

- Вот и сорочата не любят. Играли в лесу и разбросали шишки, грибы и листочки.

(5 шишек разных по высоте, 5 разных машин, 5 грибочков, расположены разными способами).

- Сколько шишек?  (к пять)

- Как лежат  шишки?  (по росту, друг за другом)

- А сколько листочков ?   (тоже пять)

- Как лежат листочки? (они разбросаны по столу)

- Но их пять?

-  Как шишек?

- А сколько грибков?   (Тоже пять)

- Интересно, расположены по - разному, но их всех по пять.

Сорочата предлагают поиграть с вами. Поиграем?

физминутка

До пяти считаем Гири  выжимаем.

Сколько раз ударю в бубен

Столько раз поднимем руки (3).

Сколько раз в ладоши хлопну

Столько раз ногами топни (4).

- Пока мы с вами играли, мама сорока слетала в магазин и купила сорочатам шарфики, попросила меня, чтобы мы с вами раздали шарфики сорочатам. Шарфики все разные. Ой ,сорочонок, кричит, что хочет самый длинный шарфик.

А как его найти?

-Каким методом?

- Методом приложения.

Среди своих шарфиков найдите самый длинный.

(у детей на столах лежат полоски разного цвета по 5 штук на каждого ребенка).

- Кто нашел?

- Какого цвета?

- Какой самый длинный   (Красный самый длинный)

- А вы, дети, самый длинный шарфик отложите в сторону.

- для какого сорочонка найдем сейчас шарфик?

- Не забывайте, что мы будем искать опять самый длинный из оставшихся шарфиков.

- Кто нашел?

-Какого цвета?   (Зеленый самый длинный из оставшихся)

-Теперь ищем самый длинный из оставшихся шарфиков.

- Кто нашел?

-Какого цвета?  Синий, самый длинный из оставшихся.

- Ищем самый длинный из оставшихся шарфиков.

- Кто нашел?

- Какого цвета?  (Желтый, самый длинный из оставшихся)

-  у нас остался последний шарфик. Какого он цвета?  (Розовый последний шарфик, самый короткий)

- Вот сорочата получили свои шарфики.

-Ребята, вам удалось унять неугомонных сорочат. Это было сложно?

А вот Лесовичку без вашей помощи не удалось бы этого сделать. Он так рад таким помощникам, но скоро в лесу наступит ночь. А как вы ,думаете ,мы можем остаться?

Поэтому нам пора возвращаться. А наш друг Лесовичок желает нам доброго пути и будет с нетерпением ждать, когда же мы снова сможем к нему прийти.