Конспект итогового занятия « Королевство Математики»
план-конспект занятия по математике по теме

Конспект итогового занятия по математике в средней группе« Королевство Математики»

Программное содержание:

 Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
Задачи: 1.Совершенствовать умение  считать до 5 и обратно; закрепить знание цифр, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов, решать задачи на сложение и вычитание;
             2. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; закрепить умение ориентироваться в пространстве;
             3. Развивать мыслительные операции, внимание, память; сравнивать предметы по величине;

               4. Воспитывать самостоятельность, активность, взаимопомощь.

Оборудование:

Карточки с цифрами; ИКТ оборудование, музыкальное сопровождение; раздаточные листы с заданиями, карандаши.

Ход занятия:

1.  Воспитатель- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в гости к королеве Математики. Она самая главная -следит , чтобы дети хорошо считали, решали задачи, выполняли задания. Мы с ней познакомимся, и подружимся.

2. Дети вместе с воспитателем становятся в круг и берутся за руки. (Выполняем движения в соответствии с текстом.)

В круг широкий, вижу я,(идем по кругу)
Встали все мои друзья.    (останавливаемся)
Мы сейчас пойдем направо,(поворот направо)
А теперь пойдем налево,(поворот налево)
В центре круга соберемся,     (идем в центр)
И на место все вернемся.      (возвращаемся обратно)
Улыбнемся, подмигнем,        (хлопки в ладошки)
И опять играть начнем.

Воспитатель-А теперь отправляемся в путешествие. Под музыку дети идут по кругу и садятся за столы.

2. На экране слайд с изображением Королевы Математики и карты путешествий.

Воспитатель- Ребята, чтобы попасть в королевство математики, надо пройти по дорогам , которые нарисованы на нашей карте. Но здесь встречаются , разные препятствия(«Лес чисел», « Озеро расшифруй», «Болото новых заданий и загадок» , «Лабиринт»)  и нам  надо будет выполнить эти задания.

3. Задание «Выберем сейчас тропинку и закрасим «Узкую и длинную,  красным цветом, широкую короткую синим цветом»(раздать листочки и карандаши)
4. Воспитатель- Ой, дети , нам путь преградила избушка. (Слайд)

«Преградила путь избушка

В ней живет старушка,

Глаза большие, нос крючком

Летает на ступе с ветерком. (Баба-Яга) появление настоящей Б-Я

Баба- Яга- Что, куда собрались, ребятишки?

Воспитатель- В гости к королеве Математики идем!

Б-Яга- А я вас не пущу, нечего здесь ходить, будете у меня жить.

В-ль- Бабушка- Яга , мы не можем у тебя остаться, мы торопимся!

Б-яга – Ничего не знаю, нечего вам в королевстве делать, Королева Математики, знаете , какая умная, любит чтобы все умели  хорошо считать, знали цифры,  быстро  решали задачи, а вы то ничего не умеете и не знаете!!

Воспитатель- Нет мы все умеем и знаем.

Баба- Яга – А вот дальше «Озеро расшифруй» и  «Лес чисел», там очень трудно идти, надо выполнять задания .

Воспитатель- Мы справимся, правда ребята!

Б-Яга-А вот я сейчас проверю!

5. Задание - «На что похожа геометрическая фигура»

Дети подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы.(листы)

          Задание- «Соедини цифры и предметы» (листы)

          Задание- «Закрасить самую большую игрушку зеленым цветом, маленькую желтым»

6. Баба-Яга Ну ладно, значит выполнили, справились с заданиями, преодолели мои преграды. Все , я устала, отдохнуть хочу!
7. Физкультминутка- (слайд видео) Дети выполняют под музыку движения.
8. Баба- Яга- А вот дальше болото, точно там застрянете» Там очень сложные загадки и задачки.

9.Дидактическое упражнение «Задачки в стихах» (слайды)

Три  гусенка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей,
Сколько всего в воде малышей?
(пять)

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез.

А сколько  убежали в лес

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали-

Он в окно глядит, считает

Сколько их теперь играет?

Баба-Яга – Значит все вы знаете, умеете, все задания выполнили Ну хорошо, идите к королеве. А я пойду других деток ждать! (уходит)  

 Воспитатель- Ну вот , б – яга ушла , осталась последняя преграда, пройти лабиринт!

Графическое упражнение «Лабиринт»

9. Дети карандашом «проходят» лабиринт.

 Королева Математики ( слайд) и входит Королева. Награждение сладкими призами. Итог занятия.