Спасатели Страны блоков.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Спасатели Страны блоков.

открытый просмотр организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

Интеграция образовательных областей: познание, здоровье, социализация.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, конструктивная.

Программное содержание:

Воспитательные задачи:

• Формирование способности активного и доброжелательного взаимодействия с педагогом и сверстниками;
• Пробуждение живого интереса к предложенной деятельности.

Образовательные задачи:

• Закрепление умения анализировать образ, свойства, признаки.
• Закрепление умения зашифровывать (кодировать) и расшифровывать (декодировать) свойства;
• Закрепление умения читать схемы, следовать по правилам;
• Закрепление умения решать логические задачи.

Развивающие задачи:

• Развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, воображения;
• Совершенствование самостоятельных действий с предметами, на основании сравнения, обобщения, классификации.

• Совершенствование умения понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно;
• Развитие исследовательской деятельности, умения анализировать, сопоставлять, логически мыслить.

Планируемы результаты:

С удовольствием включаются в игру; проявляют интерес к предложенной деятельности; активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом  и сверстниками в решении поставленных задач; удерживают в памяти при выполнении нужное условие и сосредоточенно действуют. Умеют сравнивать и сопоставлять по цвету, форме, размеру и толщине, находить сходства и различия между двумя предметами и обозначать словами результат сравнения.

Методические приемы:

• организация дидактических игр;
• конструирование;
• физкультминутка.

Материалы и оборудование:

Игровой:

• Пуха – перчаточная игрушка сова.

Демонстрационный:

• Комплект логических блоков Дьенеша;
• Домики-таблицы;
• Карточки-символы;
• Домик «Винни-Пух в гостях у блоков»;
• Схемы дорожек.

Раздаточный:

• Комплекты логических блоков Дьенеша;
• Домики-таблицы для блоков.
• Рабочие поверхности с таблицей 3х3 и дорожкой блоков.
• Карточки «Веселые картинки»

Содержание организованной деятельности детей.

1. Создание игровой ситуации

Воспитатель предлагает детям поигратьэ

Дидактическая игра «Чепуха».

(Зачитываются высказывания, если дети с ними согласны - они хлопают, в противном случае – топают.)

• За окном весна… ;
• На деревьях лежит белый пушистый снег… ;
• Светит солнышко…, чирикают птички…,
• У нас замечательное настроение…;
• Я люблю ходить в детский сад…,
• Потому что, у меня здесь много друзей…, и на завтрак дают мою самую любимую молочную кашу…;
• А еще я очень люблю в садике гулять…, играть…, спать после обеда…;
• И заниматься математикой…;
• Сегодня у нас много гостей…;
• Мы им очень рады…;
• Гости это здорово…;
• Когда в доме гости можно баловаться…, шуметь…, никого не слушать;
• Но мы дети, воспитанные…, и покажем себя с лучшей стороны

2.Основная часть.

Воспитатель: «Есть предложение отправиться в Страну блоков».

Дидактическая игра «Лови вопрос».

Воспитатель задает вопрос и бросает мяч ребенку, который должен ответить на этот вопрос.

• Как вы думаете, кто живет в этой стране?
• Какого они цвета?
• Какой формы жители этой страны?
• Жители этой страны большие и …….маленькие.
• Толстые и …..тонкие.
• Если житель - не толстый, то он….тонкий.
• А если не большой, то …маленький.
• А если он не треугольный, то ……квадратный, или круглый, или прямоугольный.
• А если не желтый, то…красный или синий.

Воспитатель: «Теперь, когда мы знаем, кто живет в этой стране, можно смело туда отправиться».  

Дети встают, закрывают глаза, поворачиваются вокруг себя и хором произносят «заклинание»:

Раз, два повернись

В Стране блоков окажись.

Дети открывают глаза и видят «беспорядок» (на доске перевернутые таблицы-дома, произвольно «разбросанные» блоки). Появляется Пуха, она приветствует ребят, объясняет причину беспорядка в Стране блоков прошедшим ураганом и просит помочь навести порядок. Дети откликаются на просьбу, проходят за столы. На рабочих местах наборы блоков Дьенеша и заготовки для дидактических игр.

Дидактическая игра «Засели дом».

Задача – выложить в ячейки таблицы-дом блоки, ориентируясь на знаки - символы свойств. На столах и доске дома-таблицы из бумаги (2х3, 2х2, 3х4 и тд.). Дети выполняют задание в группах, справившиеся вперед, становятся консультантами и помогают другим. На доске работают парами.

Дидактическая игра «Лови вопрос». 

Воспитатель с Пухой задает вопрос и бросает мяч ребенку, который должен ответить на этот вопрос.

• Какие блоки живут у тебя на первом этаже,
• Какие блоки живут у тебя во втором подъезде

В один из таких домов в гости к блоку зашли  Винни Пух с Пяточком.

Дидактическая игра «У кого в гостях Винни-Пух и Пятачок».

Суть игры - решение логического квадрата 3х3, нахождение нужного блока и выкладывание его в клетку. На доске логический квадрат, у детей на столе рабочая поверхность с таблицей 3х3. Дети выкладывают блоки по образцу на доске и докладывают недостающий. Работа консультантов.

Дидактическая игра «Лови вопрос».

• Какой блок левом верхнем углу?
• Какой блок в правом нижнем?
• В каком углу большой, круглый, синий блок?
• В каком углу большой синий треугольный блок?
• Где находиться большой синий квадрат?

Воспитатель: «С домами мы разобрались, чего еще не хватает в нашей стране.

Дети замечают отсутствие дорожек (в противном случае подсказку дает Пуха и просит о помощи).

Дидактическая игра «Дорожки».

Суть игры - выкладывание цепочек блоков по определенному правилу (схеме) или словестному описанию.

• Выложить дорожку из кирпича так, чтобы соседние кирпичи  были разной формы и разной толщины.
• На доске схемы, по которым можно выложить дорожки.

Идет общее обсуждение:

какие для строительства нужны «кирпичики»;

с какого «кирпичика» начнем;

какой «кирпич» следующий?

Воспитатель: «Порядок наведен, можно и отдохнуть». Дидактическая игра «На робостанции».

Суть игры – движение по команде воспитателя. «Лево 2 шага, Право 3 шага. Прямо 1 шаг. И т.д. Дети, который ошибаются, «отправляются в ремонт».

Пуха в очередной раз просит детей о помощи.

Дидактическая игра «Разложи блоки».

Суть игры - распределение блоков.

• Распределите блоки так, чтобы в одном обруче были толстые, в другом круглые, а в третьем красные.

Воспитатель с Пухой находят еще один «непорядок». В стране есть машины, дома, зоопарк, но все потеряло привлекательность. Пуха просит о помощи.

Дидактическая игра «Собери картинку».

У каждого ребенка карточка со схемой рисунка. Дети по схеме выкладывают картинку, и вносят в схему недостающие свойства.

3.Заключение

Воспитатель обращает внимание, что порядок наведен, дети помогли Пухе и пора покинуть Страну блоков. Пуха благодарит детей и вручает медаль «За спасение Страны блоков».

Воспитатель: «Вы большие молодцы, хорошо потрудились и  пора возвращаться в сад».

Дети встают, закрывают глаза, поворачиваются вокруг себя и хором произносят «заклинание»:

Раз, два три повернись

В сад скорее возвратись.