Конспект открытого занятия по сенсорному развитию во 2 группе раннего развития. Тема: «Большие и маленькие кубики»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему
Конспект открытого занятия по сенсорному развитию во 2 группе раннего развития.
Тема: «Большие и маленькие кубики»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40.5 КБ |
Предварительный просмотр:
.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №89 «ДЕЛЬФИНЕНОК»
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА.
Конспект открытого занятия по сенсорному развитию во 2 группе раннего развития.
Тема: «Большие и маленькие кубики»
Подготовила воспитатель:
Сафонова Е. Н.
Обухово - 2018.
Конспект открытого занятия
по сенсорному развитию во 2-ой группе раннего развития.
Тема «Большие и маленькие кубики»
Цель: Формировать навыки понятия размера: большой, маленький, такой же, одинаковый по величине.
Задачи:
Обучающие:
- сортировать предметы двух резко различающихся размеров;
- учить понимать и использовать в речи понятия: большой, маленький, такой же, одинаковый по величине;
- закрепить понятие один – много.
Развивающие:
- развивать умение сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту.
Словарная работа: большой, маленький, такой же, одинаковый по величине, один, много.
Методические приёмы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, рассматривание предметов, беседа-диалог, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.
Материал: игрушки - медведь, две машины (большая, маленькая); разноцветные кубики, резко различающиеся по размеру; большое и маленькое ведерки.
Ход ОД:
I. Вводная часть.
1. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости кто-то пришел! Но чтобы узнать, кто же это, надо отгадать загадку"
«Зверь лохматый, косолапый,
Он сосет в берлоге лапу?»
Дети: Медведь.
II. Основная часть.
1. Проблемная ситуация.
Воспитатель: Правильно, ребята, посмотрите, а вот и мишка, да только он не с пустыми лапами, он что-то везет в машине. Что это?
Дети: Кубики.
Воспитатель: Правильно, только вот зачем, давайте спросим?
(Дети спрашивают у медведя)
Медведь: Я хотел домики построить большие и маленькие из кубиков для зверят, но вдруг прибежали зайчата и перемешали все кубики, и я теперь не могу их разобрать и мне так грустно.
Воспитатель: Не грусти, мишка, мы тебе поможем, правда, ребята?
Ответы детей. (Да, поможем).
Воспитатель: Мы разберем кубики, не грусти.
Ребята, посмотрите и скажите сколько здесь кубиков в грузовике?
Ответы детей (Много).
Воспитатель демонстрирует детям два разных кубика и спрашивает где большой кубик, а где маленький.
Воспитатель. Ребята давайте мы сейчас немного с Мишей поиграем, а потом поможем ему разложить кубики.
2.Физкультминутка. П/и. « У медведя во бору»
У медведя во бору грибы ягоды беру
А медведь не спит,он на нас глядит
А потом как зарычит и за нами побежит.
3. Игра «Разбери кубики».
Воспитатель: Ребята, посмотрите что у меня есть, вот такие два ведерка. Покажите мне большое ведро. И покажите мне маленькое ведро.
(Дети показывают).
Воспитатель: В большое ведро мы будем складывать большие кубики, а в маленькое ведро будем складывать маленькие кубики. Каждый возьмите по одному кубику и положите в ведерко соответствующее размеру . (Воспитатель использует слова для сравнения: большой, маленький, такой же, одинаковый по величине).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Сколько кубиков получилось в большом ведёрке?
Дети: (Много).
Воспитатель: Сколько кубиков получилось в маленьком ведёрке?
Дети: (Много).
Воспитатель: Ну, как, мишка, справились мы с задачей?
III. Заключительная часть
Ребята, чтобы кубики вновь не перепутались, мы эти ведерки с кубиками отвезем на машине, смотрите, у меня есть еще одна машина. Какая она? Большая или маленькая?
Дети: ( Маленькая)
Воспитатель: Правильно, маленькая, какое ведерко с кубиками мы поставим в маленькую машинку?
Дети: Маленькое ведерко. Правильно.
Воспитатель: А в большую машину?
Дети: Большое ведерко с кубиками.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием и помогли Мишке,его наверно зверята заждались в лесу, давайте с ним попрощаемся. Медведь: Спасибо, ребята, за помощь, помогли разложить кубики. а я Вам за Вашу помощь сладости приготовил.
В конце занятия Воспитатель раздает сладости детям и благодарит их за помощь Мишке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/27/picture-39971-1643307791.jpg)
Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в сочетании с развитием речи. Тема: «Кошечка»
Это занятие поможет детям научиться проводить описание по определенному плану. Закрепить знание о цвете, форме, величине. Оно развивает мелкую моторику, фантазию, пространственное воображе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/11/picture-559285-1421005164.jpg)
Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в группе раннего возраста. Тема: « Ласковое солнышко. »
Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в группе раннего возраста. Тема: « Ласковое солнышко. » ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/13/picture-528352-1442146973.jpg)
Конспект занятия по формированию ценностной культуры мира с интеграцией образовательных областей «социально коммуникативное », «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно эстетическое» ,«физическое развитие» в группе раннего развития.
Конспект занятия по формированию ценностной культуры мира с интеграцией образовательных областей «социально‑коммуникативное », «познавательное развитие», «речевое развити...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/23/picture-1205114-1579775035.jpg)
Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в группе раннего возраста. « В гости к куклам мы пришли!»
Конспект занятия по сенсорнму воспитанию в группе раннего возраста....
НОД по познавательно-исследовательской деятельности в раннем возрасте Тема « Большие и маленькие кубики».
Цель: создание условий для рассмотрения кубиков...
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второе группе раннего возраста Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста посредством пальчиковых игр.
Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через игровой вид деятельности.Задачи:1) Обогащать сенсорный опыт детей;2) Обогащать пассивный словарь: «нанизывать»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/08/picture-1468078-1680966500.jpg)
Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в группе раннего возраста « В гости к солнышку »
ФИО педагога: Соловьева Е.Ю. Тема (проект, событие): сенсорное воспитание. Возрастная группа: первая младшая (2 -3 лет) Образовательная область: и...