Игры на асфальте
методическая разработка по математике
Развитие математических способностей у дошкольников
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 750.46 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад №4»
Игры на асфальте
с математическим содержанием для детей 2-7 лет
Выполнила:
Смирнова Л. В.
г.Касимов
2019
«ДОРОЖКИ» Подвижно-дидактическое упражнение для детей раннего и младшего дошкольного возраста |
Материал: детская игрушка – машинка.
Способствует:
- развитию координации движений;
- формированию сенсорных эталонов цвета и формы;
- развитию внимания.
Дети ходят/ передвигают машинку по прямой, извилистой, ломаной линиям, стараясь сохранить заданную траекторию. Воспитатель обращает внимание на цвет дорожки, на фигуры в начале и в конце пути.
Количество детей, выполняющих упражнения – 1 – 4.
«КРУГИ» Игры и упражнения для детей 2-7 лет |
- «Разноцветные круги» - дидактические упражнения для детей раннего и младшего дошкольного возраста.
Материал: камни марблс 4-х основных цветов.
Способствуют:
- формированию сенсорных эталонов цвета, формы и размера;
- развитию внимания, восприятия, операций мышления;
- развитию умения слушать, слышать и действовать по инструкции взрослого в коллективе сверстников.
Игровые задания:
- встать внутрь маленького/большого круга;
- найти все зелёные круги и положить в каждый по одному камушку;
- девочкам встать в красные/маленькие круги, мальчикам – в синие/большие;
- разложить камни марблс (4 основных цветов) в круги так, чтобы цвет камня соответствовал цвету круга.
Количество детей, выполняющих упражнения, определяется воспитателем в зависимости от характера упражнения.
- «Кто быстрее» - дидактические упражнения для детей
4 – 7 лет.
Материал: фишки и мелки 4-х основных цветов.
Способствуют:
- упражнению в количественном и порядковом счёте;
- развитию внимания, быстроты реакции;
- развитию умения работать в команде;
- повышению двигательной активности.
Игровые задания:
- кто быстрее правильно сосчитает количество кругов (больших – маленьких; красных – зелёных; маленьких жёлтых – больших жёлтых и т.п.);
- кто быстрее разложит фишки «своего» цвета в круги (один ребёнок – в синие, второй – в красные и т.д.; один ребёнок – в большие, второй – в маленькие; один ребёнок – в большие жёлтые, второй – в маленькие жёлтые);
- кто быстрее нарисует мелом цифры в порядке возрастания/убывания (чётные-нечётные) в кругах своего цвета и/или размера;
- кто быстрее зачеркнёт мелом все круги, цвет которых соответствует цвету выбранного мелка.
Количество детей, выполняющих упражнения – 2 – 4.
- «Кто быстрее» - подвижно-дидактическая игра для группы детей старшего дошкольного возраста.
Материал: набор карточек с условными обозначениями, разложенными в 2 колоды (для 2-х команд) – большой красный/жёлтый/синий/зелёный круг, маленький красный/жёлтый/синий/зелёный круг.
Способствует:
- развитию умения действовать в соответствии с условными обозначениями;
- развитию внимания, быстроты реакции;
- развитию умения работать в команде;
- повышению двигательной активности.
Дети делятся на 2 команды. Участники каждой из команд по очереди берут карточку из «своей» колоды и кладут её на круг, условное обозначение которого изображено на карточке.
Выигрывает команда, которая правильно и раньше другой разложит все карточки из «своей» колоды.
- «Фотографы» - дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста.
Материал: набор любых предметов (игрушек) в количестве 3-7 штук (мяч, грабли, камень, лист, машинка и т.п.).
Способствует:
- развитию памяти, внимания, операций мышления.
1 вариант
Один ребёнок раскладывает предметы в круги. Второй – в течение некоторого времени запоминает цвет, размер круга и предмет, находящийся в нём. Второй игрок отворачивается, в это время первый – убирает предметы из кругов. Задача второго игрока – разложить предметы-игрушки в «свои» круги.
Затем игроки меняются ролями.
2 вариант
Один ребёнок раскладывает предметы в круги. Второй – в течение некоторого времени запоминает цвет, размер круга и предмет, находящийся в нём. Второй игрок отворачивается, в это время первый игрок меняет местами два любых предмета. Задача второго игрока – вернуть предметы в исходное положение.
Затем игроки меняются ролями.
Точность выполнения заданий контролирует воспитатель.
Выигрывает игрок, набравший большее количество совпадений.
Количество игроков– 2.
- «Назови» - подвижно-дидактическое упражнение для группы детей 4 – 7 лет.
Способствует:
- закреплению восприятия основных цветов спектра в окружающем мире;
- развитию воображения, памяти, быстроты реакции сообразительности;
- повышению двигательной активности.
Дети хаотично передвигаются по игровому полю, по сигналу воспитателя занимают ближайший круг.
Задача каждого ребёнка – вспомнить и назвать предмет того цвета, которому соответствует цвет занятого им круга.
Ответы детей не должны повторяться.
«ШАРИКИ» Игры и упражнения для детей 4-7 лет |
- «Цифра и число» - дидактическое упражнение для детей старшего дошкольного возраста.
Способствует:
- упражнению в количественном счёте; развитию умения соотносить цифру и число;
- развитию внимания, быстроты реакции;
- развитию умения работать в коллективе.
Дети хаотично передвигаются по игровому полю. По сигналу воспитателя группе детей нужно расположиться так, чтобы количество игроков вокруг каждого шарика соответствовало цифре в нём.
Количество детей, выполняющих упражнение – 10 - 15.
- «Разложи» - дидактическая игра для детей 4 – 7 лет.
Материал: условные фишки на каждого ребёнка (камушки, палочки, листочки и т.п.).
Способствует:
- упражнению в количественном счёте; развитию умения соотносить цифру и число;
- развитию внимания, быстроты реакции;
- развитию умения работать в коллективе.
У каждого игрока по 15 условных фишек.
Задача каждого игрока - по сигналу воспитателя разложить все свои фишки так, чтобы их количество внутри каждого шарика соответствовало цифре в нём.
Выигрывает тот, кто раньше остальных правильно разложит все свои фишки.
Количество игроков – 2 - 3.
«ФИГУРЫ» Подвижно-дидактическое упражнение для детей 5-7 лет |
Способствует:
- развитию операций мышления;
- развитию координации движений, повышению двигательной активности;
- развитию внимания, памяти, быстроты реакции.
Дети поочерёдно прыгают по игровой дорожке, каждый элемент которой имеет определённое значение:
- две ноги врозь; | |
- две ноги вместе; | |
- одна нога. |
Количество детей, выполняющих упражнение – неограниченно.
«ХОДИЛКИ» Дидактические игры для детей 5-7 лет |
- «Ходилки» - дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста.
Материал: кубик с точками большого размера (для улицы).
Способствует:
- упражнению в порядковом и количественном счёте; развитию умения соотносить цифру и число;
- развитию умения работать в паре.
Игра проходит по принципу настольно-печатной игры «Ходилки», где каждый игрок передвигает свою фишку вперёд на то количество клеток, которое выпало на кубике, выполняя заданные действия на игровом поле (пропустить ход, подняться/спуститься и т.п.).
Особенность «асфальтового» варианта игры.
Дети играют в парах. Один игрок пары кидает кубик, другой – совершает ход, передвигаясь по клеткам, как фишка. Пары делают свои ходы поочерёдно.
В следующем круге игроки в паре меняются ролями (тот, который шагал – кидает кубик, который кидал – шагает).
Выигрывает пара, которая раньше других добралась до финиша.
Количество игроков – от 2-х до 5-ти пар.
Более простой вариант: воспитатель – водящий, дети – «фишки».
- «Цифры и числа» - дидактическая игра для детей
6 – 7 лет.
Материал: условные баллы - фишки.
Способствуют:
- упражнению в количественном и порядковом счёте, вычислительных операциях;
- развитию внимания, быстроты реакции;
- закреплению понятий «больше на», «меньше на».
Педагог задаёт детям вопросы, ответы на которые – цифра или число в таблице.
Тот, кто первый выполнил задание в уме и занял место в клетке с соответствующей цифрой, получает фишку – 1 балл.
Победитель определяется по наибольшему количеству баллов.
Количество вопросов должно быть достаточно большим, чтобы можно было определить победителя.
Игровые воросы:
- это число получится при сложении 7 и 8;
- это число получится, если из 25 вычесть 2;
- соседи этого числа – 11 и 9;
- это число больше/меньше 17 на 4;
- это число похоже на двух лебедей и т.п.
Количество игроков – 2 – 15.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Семинар-практикум "Игры на асфальте"
Данный материал могут использовать старшие воспитатели, заместители заведующих по ВМР в рамках подготовки ДОУ к летней оздоровительной кампании. Теоретическая часть - выложена. Практическая часть - пе...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/15/picture-209261-1529084593.jpg)
Консультация для воспитателей "Игры на асфальте"
Игры на асфальте не требует специального оборудования и дополнительного места для проведения. Их легко организовать везде, где есть асфальт....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/14/picture-382398-1389727383.jpg)
ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ НА АСФАЛЬТЕ...
Интересный материал (как с пользой провести время) для родителей и педагогов......
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/15/picture-209261-1529084593.jpg)
Игры на асфальте
В нашем детском саду разработаны игры с использованием рисунков на асфальте, или, короче, игры на асфальте, которые являются одной из форм организации активности детей на воздухе, способной расширять ...
Консультация для педагогов. Тема: "Летние игры на асфальте"
В консультации предложена методика проведения традиционных игр летнего периода "Классики", "Прыжки зигзагом", "Улитка"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/04/picture-441383-1430731558.jpg)
"Игры на асфальте как средство и условие реализации основной образовательной программы ДОУ в летний период"
В презентации раскрыты преимущества использования игр на асфальте для реализации основной образовательной программы ДОУ...