Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством дидактических игр
проект по математике

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №20 «Белочка»

г. Инты, Республики Коми

Познавательно - исследовательский проект

Сенсорное развитие детей раннего возраста

посредством дидактических игр

(вторая группа детей раннего возраста)

Подготовили воспитатели:

Манзадей Е. Ф.

Амосова В. А.

2019 г.

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста, воспитатели, родители воспитанников.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, долгосрочный, групповой.

Срок реализации проекта: сентябрь – май.

Актуальность:

Сенсорное развитие ребёнка — результат усвоения им сенсорных эталонов, созданных человечеством общепринятые представления о цвете, форме и других свойствах вещей.

Сенсорное развитие служит основанием успешного осуществления различных видов воспитания: умственного, эстетического, физического и даже нравственного, т. е. развития личности ребёнка в целом.

Важность сенсорного воспитания определяется тем, что познания окружающей действительности основывается, прежде всего, на ощущении и восприятии. Мы узнаём об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, осязания, слуха, и лишь на этой основе могут в дальнейшем возникнуть более сложные самостоятельные процессы, как память, воображение, мышление.

Развитие сенсорного восприятия в раннем возрасте влияет на мышление, речь, эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, и как следствие творческие способности ребёнка. Ведь только чувствующий, замечающий малейшие оттенки цветов или звуков ребёнок способен по-настоящему насладиться красотой музыкального или художественного произведения, а в  последствие и создать его самостоятельно.

В истории дошкольной педагогики на всех этапах её развития, эта проблема занимала одно из центральных мест. Видными представителями дошкольной педагогики  (Я. Каменский, Ф. Фребель, М. Монтессори, Е.И. Тихеева) были разработаны разнообразные дидактические игры по ознакомлению детей со свойствами и признаками предметов. Специально организованные дидактические игры — хорошее дополнение к обучению на занятиях.

В результате вышесказанного, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на повышение уровня сенсорного развития у детей раннего возраста.

         Цель проекта:

Совершенствовать сенсорное развитие детей второй группы раннего возраста посредством дидактических игр.

Задачи проекта:

1. Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом.
2. Развивать умение группировать и сравнивать предметы
3. Формировать сенсорные эталоны.
4. Обогатить предметно-развивающую среду дидактическими играми и игрушками, пособиями для развития сенсорных способностей и мелкой моторики пальцев рук.
5. Активизировать деятельность родителей в процессе обучения  детей сенсорным эталонам, через игру, раскрыть творческие способности родителей

Предполагаемый результат.

1. Дети научатся определять, называть и дифференцировать основные цвета и геометрические формы.
2. У детей сформируется умение сравнивать объекты по величине, выделять величину в качестве значимого признака, определяющего действия.
3. Родителями будут изготовлены дидактические игры.
4. Будет составлена картотека игр по сенсорному развитию детей во второй группе раннего возраста, пальчиковых игр, игр с прищепками.
5. Будет снят видеоролик - разноцветная игра. 

Этапы реализации проекта:

I этап – предварительный.

• Изучение научной и методической литературы;
• Анкетирование, выявление компетентности родителей и вовлечение их в процесс реализации проекта;
• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта;
• Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.  

II этап – основной (практический).

• Реализация плана проекта;
• Различные формы работы с детьми;
• Взаимодействие с родителями по реализации проекта.

III Этап – заключительный.

• Мини-выставка продуктов проекта;
• Подведение итогов;
• Заключительное мероприятие в рамках проекта.