ФЭМП у детей средней группы "В весеннем лесу"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 9 «Колокольчик»

Организованная образовательная деятельность

по формированию элементарных математических представлений в средней группе

 «В весеннем лесу»

        воспитатель

        Козлова Е.В.

        25.04.2019 год

                                                        г. Лобня

                                                        2019 г.

Цель: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 5, расширить представление о геометрических фигурах, закрепить понятие признаков времени года весна.

Задачи: обучающие: упражнять в счете предметов по образцу, научить  считать до 5, используя разные приемы счёта, научить изменять окончания слов при счёте, научить различать основные геометрические формы: круг, треугольник, квадрат в разных вариантах: найди, нарисуй, угадай. Обогащать словарный запас по теме весна, обитатели леса.

Развивающие: развивать память, внимание, воображение, эмоционально-волевую сферу, логическое мышление, эстетическое восприятие.

Воспитательные: воспитывать заботливое бережное отношение к обитателям леса.

Материалы и оборудование: фланелеграф для воспитателя, индивидуальные фланелеграф и бабочки для каждого ребёнка с набором геометрических фигурок, тарелочки с манкой, губки для разминки пальцев, счётные полоски, раздаточный счётный материал цветы бабочки на каждого ребенка, лазерная указка, музыкальное сопровождение.

Код образовательной деятельности.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я хочу вас научить здороваться разными необычными способами. Готовы? Повторяйте за мной:

Скажем «Здравствуйте» руками (помахали ладошками для приветствия)

Скажем «Здравствуйте» глазами (подмигнули)

Скажем «Здравствуйте» мы ртом (Улыбнулись)

Станет радостно кругом!

Ребята, какое у вас настроение? Хорошее, радостное! У меня тоже очень хорошее настроение. Наверное, весной у всех хорошее настроение. А почему, как вы думаете? Ответы детей. Конечно, природа просыпается, оживает после зимы и приносит всем радость. А сейчас я приглашаю Вас на необычную прогулку, закройте глаза, послушайте...

Звучит музыка звуки природы. Мы оказались на Лесной полянке... Что вы слышите? Ответы детей. Слышите, как поют птицы, шумит листва, жужжат насекомые. Представьте, как с цветка на цветок порхают бабочки. Вдохните поглубже, выдохните через рот со звуком «ах» пахнет свежестью, цветами.

Послушайте, кто-то бежит в траве! Какой-то колючий клубочек покатится нам навстречу. Кто это, ребята? Ну конечно, это ёжик. хотите тоже превратиться в ёжиков? Раз, два, три вы все превратились в маленьких ежат.

Дети танцуют танец ёжиков под песенку ёжики.

А сейчас, вы снова ребята, проходите, садитесь на свои места. В лесу на полянке растёт много цветов, давайте тоже посадим свои цветы. Взяли свои полоски, положили голубой полоской сверху, это небо в левом верхнем углу солнышко. Теперь на нижнюю полоску белого цвета выкладываем цветы. Посчитаем: один цветок, два цветка и так далее. Цветов. А теперь сверху на голубую полоску выкладываем бабочек. Считаем: 1a бабочка, две бабочки... Четыре бабочки. Чего больше, меньше, насколько? Что нужно сделать, чтобы стало одинаково? ответы детей, групповые, индивидуальные. Правильно, добавить одну бабочку. А теперь посчитаем? Правильно! Молодцы ребята! Мы с вами во время общения, игры мы получаем знания. А чтобы знание получать, нужно глаза тренировать! Давайте сделай мне обычную гимнастику для глаз. У меня есть Волшебный лучик (лазерная указка) рисуем лучом геометрические фигуры, дети от угадывают, следят за лучом.

Ребята, приходите в нашу лабораторию: на отдельных столах плоские тарелки, губки для гимнастики. Наши пальчики тоже могут стать волшебными.

Пальчиковая гимнастика с губкой:

Это ручка правая (нажимает на губку)

Это ручка левая! (перекладывают губку в другую руку)

Я на губку нажимаю, я зарядку делаю!

Дети рисуют геометрические фигуры на манке. Воспитатель сопровождает стихами

Треугольный треугольник

Угловатый своевольник

Он похож на крышу дома

И на шапочку у гнома!

Словно стол стоит квадрат

Он гостям обычно рад!

Все четыре стороны

У квадратик равны!

Круглый круг похож на мячик

Он по небу солнцем скачет!

Как тарелка, как венок,

Как Весёлый Колобок!

Нарисовали Круг, у всех получилось? Давайте превратим его весёлое солнышко! Как вы думаете, что мы для этого можем сделать? Правильно, нарисовать лучики и улыбку Давайте оставим наше солнышке на тарелочках, а вы проходите на свои места, там вас ждёт ещё один сюрприз. На столах лежат в зале графы бабочки, накрытый салфетками. Открыли салфетки. Что у вас там, ребята? бабочки. А посмотрите, у бабочки только одно крылышко с узорами, а второй Нет. Давайте ей поможем! Сделаем так, чтобы крылышки стали одинаковые. У всех получилось? Молодцы! А теперь уберите эти узоры и украсьте крылья бабочек фигурками, у которых нет углов какие-то фигуры? Правильно, круги. Нужно украсить крылья бабочки только кругами. Большими и маленькими, разных цветов, только крылья должны быть одинаковые. Красивые бабочки получились? А попробуйте, как они летают! Здорово! Как красиво! А теперь выходите на ковер и я вас превращу тоже в красивых бабочек описательный знак готовы?

Физкультминутка под спокойную музыку

Дети сидят на корточках. Выполняют движение по тексту.

Утром бабочка проснулась

Потянулась, улыбнулась.

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась.

Три - в траву она присела.

На четыре полетела!

Подводим итог занятия: Ребята, а куда мы сегодня ходили знак в кого превращались? Что рисовали? На чём? Правила сливом наше путешествие на Лесную поляну? Все Молодцы. Спасибо за работу.