МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР РАЗВЛЕЧЕНИЙ
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР РАЗВЛЕЧЕНИЙ

Маша идет в гости к Мишке

(вторая младшая группа)

Составитель: Курова Елена Викторовна

ГБДОУ Д/С №49 Калининского р-на  г. Санкт-Петербург

Цель: развитие сенсорных и общих интеллектуальных способностей в игровой деятельности

Задачи НОД:

1. Закреплять представления об основных геометрических фигурах (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат), о том, что они могут иметь разный цвет и размер; о пространственных отношениях предметов (выше-ниже, слева-справа).
2. Совершенствовать знания об отношениях предметов по количеству: один, много, больше, меньше, поровну.
3. Совершенствовать умения в классификации предметов, выделении существенного признака.

Интегрирование областей: социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие.

Материалы и оборудование: кукла Маша, игрушки – 2 волка, 2 белочки, зайчик, медведь; для игры «Помоги отремонтировать машину» - изображение машины и набор геометрических фигур разного цвета и размера (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник); 2 корзинки (большая и маленькая), набор овощей и фруктов; рисунки – лабиринты (дорожки зайчика), карандаши, аудиозаписи песни «Если утром дети умываются», карта, печенье.

Организация детей – игра проводится с подгруппой детей, передвижение по группе при выполнении заданий осуществляется от стола к столу.

Предварительная работа:

Непосредственная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений.

Ход НОД

1. Организационный момент

- Ребята, к нам в гости пришла Маша (показать куклу-игрушку). Она приглашает нас в путешествие по лесу, где живет ее друг – Мишка. Давайте поспешим за ней.
(Дети подходят к первому столу)

2. Основная часть

- Ребята, смотрите, здесь на полянке волки. Они ремонтируют свой старый автомобиль. Мы не можем подойти дальше пока не поможем им.

Игра «Помоги отремонтировать машину» (выбрать необходимые геометрические фигуры – часть машины. Назвать их, определить цвет и размер).

- Мы идем дальше. Смотрите, на ветках сидят две белочки. Они наводят порядок в своих запасах. Давайте вместе с ними наполним эти корзинки.

Игра-сортировка: Положить в маленькую корзинку все фрукты, а в большую все овощи. Определить, где больше, сделать поровну.

- Ребята, посмотрите, зайчик сидит на лесной полянке. Он грустный потому, что убежал от норки и не может найти дорогу домой. Мы сейчас ему поможем.

(дети садятся за стол, им раздаются листы с нарисованными дорожками, необходимо выбрать правильную и обвести ее карандашом)

3. Физкультминутка

- Мы долго шли по лесу, устали и Маша приглашает нас потанцевать.

- музыкально-ритмические движения под музыку «Если утром дети умываются»

- Ну, вот мы и пришли к мишке в гости. Только куда же он спрятался? Смотрите, он оставил нам карту.

Игра «Где спрятался мишка» - идем с детьми по карте - прямо, налево, направо.

- А вот и Мишка, смотрите, он приготовил для нас печенье.

4. Рефлексия

Дети могут поиграть со зверями, предлагается просмотр одной серии мультфильма «Маша и Медведь».