"Игры с кругами Луллия"
методическая разработка по математике

Мастер-класс

«Игры с кругами Луллия»

Цель: обобщение опыта по работе с Кругами Лулля.

Задачи: 

-  формировать представление коллег - педагогов об использовании методики «Круги Луллия»  в работе с детьми по развитию мышления, речи, воображения.

- показать на личном примере использование пособия «Круги Луллия».

Оборудование: картинки с изображением объектов и материалов; пособие Круги Луллия, мультимедийная презентация, буклеты, листы бумаги, цветные карандаши для всех участников.

Ход мероприятия

          1 слайд. Добрый день! Хочу познакомить вас с интересной методикой «Круги Луллия».

          2 слайд. Раймунд Луллий  изобрел круги, на которых можно было найти ответ на любой вопрос путем простого раскручивания. 

          3 слайд. Современных авторов ТРИЗ очень заинтересовал этот метод и они адаптировали его к образовательной деятельности с дошкольниками. Многфункциональное пособие - круги Луллия бывает нескольких видов: горизонтальные, вертикальные, закрытого типа.

         В работе с детьми можно использовать от 2 до 4 кругов в зависимости от возраста детей. Круги разделены на сектора, количество которых варьируется от 4 до 8. На каждый сектор круга помещается картинка. В своей практике я использую сменные картинки, что позволяет использовать одну и тужу основу – круг- для разных игр.

           4 слайд. Круги Луллия можно изготовить своими руками. Из картона, старых пластинок.

          5 слайд. Цель использования кругов Луллия: создание условий для освоения детьми мыслительных операций.

           6 - 7 слайд. Игры на основе кругов Луллия можно применить во всех образовательных областях.

          8 - 15 слайд. Приведу примеры некоторых игр.

Игры с кругами Луллия можно условно разделить на 2 типа.

1 – «Найди реальное сочетание». На первом круге под стрелкой устанавливается картинка, пара к которой подбирается путем прокручивания второго круга.

2 – «Объясни необычное сочетание». Здесь пара к картинке подбирается путем случайного попадания картинок под стрелку. Детям предлагается объяснить, как могут сочетаться данные предметы или объекты.

          16 слайд. 

Лелюх Светлана Викторовна и Сидорчук Татьяна Александровна разработали данное пособие для воспитателей и педагогов ДОУ. Занятия построены по системе тренингов заданий.

           Сегодня мы с вами апробируем технологию работы с кругами. Универсальность игрового материала состоит в том, что используя лишь 1 пособие можно получить разные варианты игры. Детям очень нравится это пособие, они с удовольствием самостоятельно заменяют картинки на кругах, комбинируют задания.

        Тренинг по признаку «Место».

Цель: формирование обобщенного понятия о том, что каждый объект имеет свое местонахождение и расположен определенным образом по отношению к другим объектам.

1 круг – картинки с изображением различных мест.

2 круг – картинки объектов – представителей этих мест.  

1) «Найди реальное сочетание». Соединить место и объекты и сказать, как они там располагаются. Например, луна – кратер, кратеры находятся по всей поверхности луны.

2) «Объясни необычное сочетание». Соедини несовместимое и дай этому объяснение. Например: ледяная пустыня – золотая рыбка. Полярники привезли золотую рыбку и она находится в их доме.

         Тренинг по признаку «Форма».

Цель: формирование умения детей переносить форму одного объекта на другой.

1 круг – объекты природного мира.

2 круг – объекты рукотворного мира.

Задание: нарисуй рукотворный предмет в форме природного, например, рыба – часы, часы изображены в виде рыбы.