Дидактическое математическое пособие: «Часы»
методическая разработка по математике (подготовительная группа)
Дидактическое пособие позволяет закреплять умения определять время по часам с точностью до одного часа (до одной минуты).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskoe_matematicheskoe_posobie_20_3_19.docx | 653.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактическое математическое пособие: «Часы»
для детей 5-7 лет.
Выполнила воспитатель
Пасынкова Анна Анатольевна
Умение свободно ориентироваться во времени делает ребенка более самостоятельным и ответственным, поэтому лучше уже в дошкольном возрасте научить его определять время по циферблату часов.
Дидактическое математическое пособие изготовлено из яркого фетра в виде большого круга диаметром 20 сантиметров, 12 маленьких кружков диаметром 1 сантиметр и 12 пластмассовых кружков диаметром 2 сантиметра, с наклеенными на них магнитами с одной стороны и шайбочкой с другой, а так- же с пришитыми бусинками - минутками по кромке часов. Часовая и минутная стрелка из фетра с наклеенным магнитом.
Цель:
Закрепление умения определять время по часам с точностью до одного часа (до одной минуты).
Программные задачи:
1. Познакомить с понятиями «циферблат», «час», «минута»;
2.Формировать у детей умение определять время по часам с точностью до одного часа;
3. Развивать моторику рук, расширять кругозор детей.
4. Развивать мышление, умение наблюдать и анализировать, сравнивать и сопоставлять.
Ход игры.
- Учим детей определять время. Объясняем, что маленькая стрелка показывает час, а длинная – минуту. Это объяснение выглядит более логичным, если обратить внимание на то, что часов у нас очень мало (поэтому и стрелка маленькая), но они долго длятся (поэтому стрелка широкая). А минут очень много (поэтому стрелка более длинная), но они быстро проходят (поэтому она такая узкая). Перемешиваем стрелки, и просим ребенка показать: какая стрелка показывает часы, а какая минуты? Упражняем до тех пор, пока ребенок не научится различать стрелки безошибочно.
- Учим детей смотреть, сколько часов показала часовая стрелка.
- Объясняем, что в промежутке между двумя часами умещается пять минут. Для наглядности лучше использовать циферблат. Называем цифру и просим ребенка сказать, сколько это минут. После такой тренировки освоить минутную стрелку не составит труда.
- Заключительный этап: ставим стрелки в определенное положение и предлагаем ребенку определить, сколько времени показывают в данный момент часики. Передвигаем стрелки, определяем время снова и т.д.
- Также знакомим детей с интервалами часа: половина, четверть, без четверти.
- Детям также можно предложить придумать и решить задачи, например: Мы сели обедать ровно в 12 часов, через пятнадцать минут обед закончился. Скажите сколько времени было на часах когда закончился обед?
- Закреплять навыки порядкового и обратного счета в пределах до 24 или до 60.
- Использовать данное пособие можно и для организации сюжетно- ролевых игр: «Больница», «Аптека», «Магазин», «Почта»,»Туристическое агенство» и мн др.
Загадки.
И день, и ночь они идут,
А с места не сойдут (часы).
Бегает, как белка,
В циферблате…(стрелка).
Хожу без ног,
Говорю без рта.
Всем указываю,
Всем подсказываю (часы).
Стихотворение.
Без лишних фраз,
Без лишних слов,
Подскажет тиканье часов,
Когда поспать,
Когда поиграть,
Когда на улицу бежать.
Выкройки:
Стрелки: размером 6 сантиметров и 3 сантиметра.
Круг диаметром 20 сантиметров, 12 маленьких кружков диаметром 1 сантиметр и 12 пластмассовых кружков диаметром 2 сантиметра( которые можно сделать из картона или фетра), 60 маленьких бусин.
