ЛЭПБУК по математике.
учебно-методический материал по математике

Лэпбук «Занимательная математика» предназначен для дополнительной, групповой или индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Разнообразный материал лэпбука, знакомит и погружает детей в увлекательный мир математики.

Материал разложен по карманчикам – конвертам.  Книжечки  со считалочками, стихами, загадками, пословицами и поговорками связанных с числами. Задания на умения сопоставлять величины: большой – маленький, длинный – короткий, широкий узкий.

Дидактические игры (состав числа, найди соседей числа, сопоставь количество с числом, собери картинку из геометрических фигур, сосчитай сколько углов у геометрической фигуры, составляем и решаем примеры, ориентирование по листу, графический диктант, скопируй рисунок ,выложи счетными палочками картинку по схеме). Игры, подобранные в лэпбуке, помогают педагогу разнообразить приёмы и методы работы.

Цель лэпбука: формирование у детей элементарных математических представлений (число и его состав, натуральный ряд чисел, порядок, операции над числами, ориентировка в пространстве) и логического мышления через реализацию системы работы с помощью лепбук.

Задачи лэпбука:

• Развивать познавательный интерес, инициативу, творчество, коммуникативные навыки ребенка.
• Закреплять умение выделять форму в конкретных предметах окружающего мира.
• Воспитывать желание работать в команде, содержательно общаться.

Содержание лэпбука:

• Сопоставь количество с числом.
• Найди соседей числа.

• Игра «Состав числа». (Цель: закреплять знания о числах и составе числа)

 •Длинный – короткий. (Цель:  закреплять умение сравнивать предметы контрастных размеров; при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку (длине), пользуясь приемом наложения) .

• Широкий – узкий. (Цель:  закреплять умение сравнивать предметы контрастных размеров; при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку (ширине), пользуясь приемом наложения).

• Большой - маленький. (Цель:  закреплять умение сравнивать предметы контрастных размеров; при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку (величине), пользуясь приемом наложения).
• Геометрические фигуры. (Цель- называть геометрические фигуры, уметь  находить углы  фигур)
• «Выложи фигуры по  схеме» (Цель: учить составлять фигуру из нескольких частей  по схеме).

• Считалочки, стихи, загадки, пословицы и поговорки

• Составляем и решаем примеры.
• Ориентирование. (Цель: учить ориентировке на листе)

• Графический диктант.( Цель: учить детей ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивает зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти, формировать графические умения).

•Скопируй рисунок ( Цель: учит работать по образцу)

•Выложи счетными палочками картинку по схеме. (Цель: учить составлять фигуру из счетных палочек  по схеме).