Проект по сенсорике "Веселая сенсорика"
проект по математике (младшая группа)

Актуальность проекта. В дошкольной педагогике одним из вопросов требующих пристального внимания, является проблема формирования сенсорной культуры детей дошкольного возраста.

Сенсорная культура ребёнка — результат усвоения дошкольниками представлений о цвете, форме и других свойствах  предметов, так как она служит основанием успешного осуществления различных видов воспитания: умственного, эстетического, физического и даже нравственного, т. е. развития личности ребёнка в целом.

Важность сенсорного воспитания определяется тем, что познания окружающей действительности основывается, прежде всего, на ощущении и восприятии. Мы узнаём об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, осязания, слуха, и лишь на этой основе могут в дальнейшем возникнуть более сложные самостоятельные процессы, как память, воображение, мышление.

Цель проекта:

Формирование сенсорной культуры у детей младшего возраста посредством дидактических игр.

Задачи проекта:

Формировать сенсорные эталоны дошкольников.

Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом.

Развивать умение группировать и сравнивать предметы.

Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т.д.)

Ожидаемый результат:

1. Расширение у детей  представления о  цвете, форме, величине и других свойствах  предметов.
2. Развивать у детей поисковую деятельность, интеллектуальную активность.
3. Формирование у родителей интереса к проблеме сенсорного развития детей.

Этапы проекта:

I. Подготовительный этап.

1. Изготовление раздаточного материала для  непосредственной образовательной деятельности.

2. Подбор материала для развивающих  игр и занятий.

3. Картотека «Игры  по сенсорному развитию», «Пальчиковые игры»

4. Папка-раскладушка «Такие интересные  игры».

II. Практическая работа.

1. Настольные игры «Цвет», «Форма», «Величина».

2. Дидактические игры: «Подбери по цвету», «Разноцветные окошки», «Разноцветные формы», «Воздушные шарики», «Геометрические формы», «Мозаика», «Большие и маленькие», «Развивающее лото», «Найди предмет такой же формы»

3. Интегрированное занятие «В царстве фигурок человечков».

4.Развлечение совместное с родителями «В царстве царя-Разноцвета».

5. Наблюдения на улице: «Радуга», «Такие разные цветы».

6. Опыт: «Окраска воды».

7. Пальчиковые игры: «Домик», «Семья», «Пальчики», «Пальчики в лесу», «Детки», «Есть игрушки у меня».

8. Рисование: «Орнамент».

III. Итог проекта.

Фотоматериал.

Презентация.