Конспект занятия по математике "Графический диктант - лягушонок"
план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по математике

 «Графический диктант «Лягушонок».

Цели: Формирование глазомера, укрепление зрительной памяти; развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания, развитие зрительно-двигательной координации, произвольности, ритмичности и точности движений; развитие зрительно-пространственного восприятия: анализ, синтез; формирование слухового восприятия и памяти; воспитание трудолюбия, усидчивости; развитие умений ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Оборудование: листок в клетку (тетрадь), карандаш, ластик.

Целевая аудитория: дети 6-7 лет (подготовительная группа).

Продолжительность занятия: 30 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Выполняются движения по тексту:

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг, (машут правой рукой)

Здравствуй, друг, (машут левой рукой)

Здравствуй, наш весёлый круг!

Воспитатель: Ребята к нам в группу сегодня пришло письмо, давайте прочитаем его?

Здравствуйте дети и взрослые. Я очень спешил к вам, но опоздал на поезд. Теперь жду следующего. А пока чтоб вам не было скучно ждать меня, даю вам задание, узнать, кто я. Для этого я вам написал ориентиры, следуя которым вы сами узнаете меня.

Воспитатель: У кого какие предположения, кто нам написал это письмо? (ответы детей)

Ну что ж будем узнавать кто это?

Какое время года за окном сейчас? А какой месяц? А в чем особенность этого месяца? А что можно сказать про погоду?

Поскольку на улице наступила весна, давайте вспомним, какие изменения в природе происходят и кто просыпается от спячки?

И прежде чем начать выполнение задания, давайте поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Воробей живет на крыше,

В теплой норке домик мыши

У лягушки дом в пруду,

Домик белочки в саду,

Эй, цыпленок, где твой домик?

Он у мамы под крылом.

Зрительная гимнастика:

Буратино потянулся

Вправо - влево оглянулся,

Вниз - вверх посмотрел

И на место тихо сел.    

Графический диктант (во время диктанта следить за правильной посадкой детей)

Актуализация пространственных понятий «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Определение исходной точки рисования.

Диктант. Указание направления движения линии и количества клеток в изображаемом отрезке.

Загадка:

На болоте кто живет?

 Громко квакая поет?

Спят в кувшинках – без подушки?

Это видимо… (Лягушки)

Дорисовывание недостающих деталей фигуры по инструкции или образцу.

Воспитатель: А пока мы выполняли задание, наш друг приехал к нам.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята как вы думаете почему именно лягушонок сегодня приехал к нам в гости?

Дети: лягушки просыпаются после зимы.

Воспитатель: Правильно.

Вот и подошло наше занятие к концу, лягушонок отправляется домой.