Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Круг, квадрат»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Круг, квадрат»

Тема : «Квадрат, круг»

Цели: дать детям представление о геометрической фигуре -квадрат, развивать умение различать и правильно называть круг и квадрат, упражнять в обследовании фигур.

Интегративные качества «Любознательный, активный» - проявлять интерес к информации, которую получают в процессе общения.

Коммуникативные качества- развивать речь, внимание, формировать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия

Материал: солнце, круг, квадрат, карточки продолжи ряд.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель. Ребята, кто помнит сказку о круге, которую я вам рассказывала в прошлый раз? Давайте еёвспомним:

-Однажды художник взял волшебные краски, нарисовал солнышко (показ на листах бумаги и ушёл домой. А рисунок ожил, спрыгнул с листа и покатился (показывает жёлтый круг детям). Докатился до зеркала,увидел себя и стал любоваться: «Ой, какой я красивый, ровный со всех сторон и могу кататься».А сегодня я вам расскажу продолжение сказки

Покатился круг дальше, катится по дорожке. (Выставляет круг на доску) Вдруг видит, идет ему на встречу кто-то странный, на него не похожий (Выставляет квадрат) «Кто ты? – удивился круг. «Я квадрат, а ты кто?» «Я круг. Давай вместе гулять, покатимся вместе по дорожке». Попробовал квадрат катиться, а не может. (Пробует катиться квадрат). Удивился круг, стал рассматривать квадрат и увидел, что у квадрата вот такие четыре стороны (обводит их пальцем) и есть четыре угла- вот они (показывает их)». А, я понял, почему ты не можешь катиться»- засмеялся круг. А вы ребята как думаете, что мешает квадрату катиться?

Дети обследуют пальцами квадрат, пробуют его катить. Приходят к выводу, что  квадрат не может катиться, так как у него есть углы, а у круга нет.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

-Какой получился круг? (большой)

-А как сделать маленький? (дети с воспитателем сжимают круг)

-Как снова сделать большой круг (дети с воспитателем расширяют круг)

А сейчас будьте внимательны, выполняйте мою команду (большой круг маленький) – игра на внимание.

2 часть. А теперь давайте поработаем с карточками. В карточке  найдите ряды в которых квадраты  чередуются с кругами. Давайте рассмотрим верхний ряд. Что первым изображено? (квадрат).

Вторая какая фигура? (круг).

Какая третья фигура? (квадрат)

Значит какую следующую фигуру мы должны с вами вписать в ряд?

Правильно. (круг) Сейчас вы глядя на образец продолжите ряд.

Затем аналогичная самостоятельная работа со вторым рядом геометрических фигур.

3 часть. Ребята, что мы с вами делали? Какая фигура катится? Какая нет? А почему?

Молодцы ребята!