Конспект занятия «Число 10. Цифра 10. «Помощь Белоснежке из сказочного леса».
план-конспект занятия по математике

Конспект  

Старшая группа.

Тема: «Число 10. Цифра 10. «Помощь Белоснежке из сказочного леса».

Цель: Создать условия для формирования представлений о составе числа 10.

Задачи: Продолжать формировать представление о понятиях: «Сутки» и «Часть суток». Продолжать обогащать словарь детей, совершенствовать умение строить высказывание, использовать разные части речи в соответствии с их значением, согласовывать слова в предложении. Развивать поисковую деятельность и интеллектуальную инициативу. Приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

   Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие».

   Виды деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная, трудовая.

   Методические приемы:

• художественное слово;
• вопросы к детям;
• индивидуальные и хоровые ответы;
• самостоятельная работа с раздаточным материалом;
• работа с демонстрационным пособием;
• игры с мячом;
• счет в слух;
• сюрпризный момент;
• поощрение и похвала детей.

   Предварительная работа: обучение детей прямому и обратному счету в пределах 10, знакомство с геометрическими фигурами, знакомство  с дидактическими играми, изготовление пособий, карточек, раздаточного материала.

   Дидактический наглядный материал

   Демонстрационный материал. 2 магнитных доски, 2 набора карточек с цифрами первого десятка, геометрические фигуры разного цвета и размера,  2 конверта с письмами 

   Ход занятия.

   -Ребята, к нам сегодня пришли гости, посмотреть что вы умеете и как много знаете. Поздоровайтесь с гостями. (Дети здороваются.)

Ребята идёмте посмотрим мультфильм.

Как вы думаете, что мы будем сегодня делать? ( знакомиться с цифрой 10)

Как получить число 10?

Раздаётся стук в дверь. В группу входит почтальон с конвертом в руках и говорит: «Вам письмо».

 Большое спасибо. Ребята, предлагаю вам пройти на ковер. Сейчас посмотрим...»

Рассматривает конверт и удивленно говорит:

   -Ребята, это звуковое письмо из сказочного леса. Достает диск, несколько карточек.

   Давайте посмотрим кто нам его прислал.

  Слайд №1

 «Здравствуйте, дорогие ребята! Это   я — Белоснежка, снами приключилась беда.  Мои друзья, гномы не могут вернуться домой так как  злая колдунья заколдовала наш лес.

  Слайд №2

Слышала, что вы умные, добрые ребята, поэтому прошу помощи. Помогите мне, пожалуйста, выполнить задания колдуньи и тогда она снимет колдовство  и гномы смогут вернуться домой. С уважением Белоснежка»

      Ребята, Белоснежка просит помощи. Что будем делать? (Поможем выполнить задания.)

 Чтобы справится со всеми трудностями вы должны быть очень внимательны и дружны. Вы готовы к испытаниям? (Да.)

Воспитатель берет карточку №1.

Карточка 1. Игра «Сколько?»

• Сколько ушей у двух кошек? (4)
• Сколько глаз у светофора? (3)
• Сколько солнышек на небе? (1)
• Сколько дней в неделе? (7)
• Сколько пальцев на одной руке? (5)
• Сколько лап у двух собак? (8)
• Сколько в неделе выходных дней? (2)
• Сколько пальцев на двух руках? (10)
• Сколько солнышек на небе ночью? (0)
• Сколько сторон у квадрата? (4)

   -Молодцы, ребята, справились с первым заданием. А вот и второе задание. Воспитатель берет карточку №2.

   -Я думаю, что вы с ним справитесь. ( поделить детей на 4 группы и каждой дать задание)

Пройдите, пожалуйста, каждая группа за отдельный стол.

Карточка 2. Игра «Составь примеры, чтобы получилось число 10»

1+9;2+8;3+7;4+6;5+5;

Карточка 3. Игровое упражнение «Выложи цифры от 0 до 10 (от 10 до 0)»

Карточка 4.

«Покажи соседа»

   -Покажи соседа чисел 1...3, 5, 6...8, 4...6, 7, 8...10.

Дети вставляют карточку с цифрой 2, 7, 5, 9.

Карточка 5.

Колдунья заколдовала всё вокруг и гномы не знают, как выглядит их дом.

«Построить дом из 10 геометрических фигур»

Это и будет их дом.

Выполнив задание, дети проверяют друг друга.

Молодцы! Вы прекрасно справились с этим заданием, но у нас есть еще. 

Карточка 6.

Какая может быть дорога к дому гномов?     

-ломаная

-кривая

-прямая.

А какие линии вы знаете ещё?

Луч, отрезок.

В какое время суток лучше всего добираться до дома?

Утром и днём…..

Поздравляю вас, ребята! Вы выполнили все задания Злой колдуньи. Давайте вспомним, как мы помогали Гномам, какие задания выполняли? Что легко давалось, а что трудно? (Ответы детей.)

Стук в дверь. Раздаётся стук в дверь. В группу входит почтальон конвертом в руках и говорит: «Вам письмо».

   -Спасибо? Достает, читает письмо.

«Ребята, вы молодцы! Благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы оказали помощь. Злая колдунья расколдовала сказочный лес, и гномы смогли вернуться домой. Спасибо, ребята! Дарю вам фотографию на память, и смайлики - в подарок за вашу доброту и отзывчивость. До свидания!

    Педагог показывает «фотографию на теле экране» и раздает смайлики детям.