Конспект занятия по познавательному развитию с использованием “Даров Фребеля” в младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию с использованием “Даров Фребеля” в младшей группе.

Цель: развитие познавательной деятельности, творческого подхода к решению задач.

Задачи:

Образовательные: Развивать умение проводить обледовательские действия.  Уточнить представление детей о геометрических фигурах – куб, шар.  Закрепить названия цветов.

Развивающие: Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, умение конструировать.

Воспитательные: воспитывать интерес к математике, развивать чувство коллективизма.

Оборудование: Дары Фрёбеля –модуль 1, модуль 11, цветные кубики, цветные карточки для детей.

Ход занятия:

Вводная часть:

Приветствие: Дети и воспитатель встают в круг.

Дети: Я люблю наш детский садик,

Он для нас всегда, как праздник,

Утром мы туда спешим,

Поздороваться хотим. ( дети передают по кругу мячик, здороваются называя по имени.)

Воспитатель: Здравствуйте, мои ребята,

Видеть вас всегда я рада!

Воспитатель: Чудо коробка стоит на столе,

                        Что в той коробке ,

                         Перечислите мне.

В коробке находятся Дары Фрёбеля –модуль 1, цветные кубики.

Задание 1.

Воспитатель: Ребята перед вами  объёмные геометрические фигуры. Давайте их рассмотрим. – (дети вынимают и  рассматривают фигуры совершая обследовательские действия,  уточняем названия формы - куб, шар  и цвета).

-Ребята найдите такую  фигуру, которая катится, но не стоит.  (шар)

-Сколько шариков  в коробочке? - Много.

-На какие предметы похож этот шарик? – мячик, клубочек.

- У каждого из вас есть карточка с цветом, выберите себе такой же мячик.

-Сколько у каждого из вас мячиков? –Один, спрашиваю каждого ребёнка.

-Давайте поиграем с мячиками: Игра «Назови цвет» «Найди такого же цвета», «Прятки».

-Молодцы все справились с заданием.

- А сейчас наш мячик превратится в клубочек.

Физминутка:

Мы клубочки в руки взяли,

И с клубочками играли.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем вверх их поднимать.

 Раз, два, три, четыре, пять.

Будем вниз их опускать.

В правой ручке наш клубок.

В левой ручке наш клубок.

Наклонились, опустили,

Между ножек прокатили.

А теперь все дружно встали,

Мне клубочки показали.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Задание 2.

Воспитатель: А давайте подружим наши клубочки.

Игра «Цепочка из клубочков» - можно собрать в произвольной последовательности или по образцу.

-Сколько у  каждого из вас клубочков? –Один, спрашиваю каждого ребёнка.

-Сколько клубочков на столе? – Много.

- Молодцы ребята,  смотрите, какие замечательные бусы у нас получились.

Задание 3.

Воспитатель: Бусы можно сделать не только из клубочков.

Работа с модулем 11.  – достаём коробку, рассматриваем, обследуем называем цвета и форму, количество –много.

Зрительная гимнастика: (надели кубик из набора на детскую указку).

Кубик –кубик озорной ,

Поиграй сейчас со мной.

Кубик вправо, кубик влево.

Кубик в центр,

Вверх и вниз.

И по кругу повернись.

Воспитатель: Девочки соберут бусы  из шариков, мальчики из кубиков.          ( дети выполняют задание).

- Молодцы ребята,  смотрите, какие замечательные бусы у нас получились.

- Расскажите мне, как вы собирали бусы?  (Брали по одному, собирали на верёвочку, получилось много).

Рефлексия:

 Воспитатель: Ребята, какие же молодцы! Вы у меня настоящие помощники!

Теперь я знаю, что находится в коробке и как интересно с этим играть.  А вам, ребята, понравилось играть  с геометрическими фигурами? ( Ответы детей, вспоминаем к какие игры играли).