Конспект НОД в подготовительной группе "Математика с Бабой ягой"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей Петродворцового района Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по познавательному с детьми подготовительной группы.

Автор – составитель:

Хабалонова О. Н.

Санкт-Петербург

2020 г.

Конспект НОД

по познавательному с детьми подготовительной группы.

Конспект НОД с детьми выстроен с учетом принципа интеграции образовательных областей:

1.Познавательное развитие

2.Речевое развитие

3.Социально- коммуникативное развитие

В ходе мероприятия используются следующие педагогические технологии

- Игровая

-ИКТ

-Здоровье- сберегающие технологии

В ходе мероприятия систематизируются знания детей о счете предметов, о структуре арифметической задачи.

Данный конспект НОД можно использовать в ДОУ воспитателями подготовительных групп.

Данный конспект НОД можно использовать в ДОУ воспитателями подготовительных групп.

Цель: Обобщение полученных знаний по математике.

Задачи:

Образовательные

1. Упражнять детей в прямом и обратном счёте в пределах 10.
2. Учить видеть независимость числа от расстояния между предметами.
3. Совершенствовать умение детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10.
4. Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос.
5. Закрепить знание о последовательности дней недели.

Развивающие

1. Развивать логическое мышление в процессе решения логических задач.
2. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные

1. Воспитывать умение добиваться поставленных целей.
2. Способствовать воспитанию дружелюбия, взаимовыручке.

Оборудование для педагога: компьютерная презентация, конверты с заданиями, иллюстрация для составления задачи, мяч.

Ссылка на презентацию https://docs.google.com/presentation/d/1mu2ZO_Sb7UKoCVDhtRDYSNS-DXZAlR8k/edit?usp=drive_web&ouid=112317028622874241487&rtpof=true

Оборудование для детей: наборы цифр для каждого ребенка, тетради с заданиями.

Ход НОД:

1.Вводная часть.

Воспитатель: Доброе утро, ребята. Сегодня я приготовила для вас очень интересное задание и записала в тетради. Но сначала ответьте, вы делали зарядку? (Да) А, сейчас сделаем зарядку для ума.

Игра с мячом «Отвечай быстрее»

Какое сейчас время года?

Какой месяц?

Сейчас утро или вечер?

Сколько дней в неделе?

Назовите дни недели по порядку

Вспомнить порядковый счет от 1 до 10

Вспомнить порядковый счет от 10 до 1

Посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8, от 5 до 9

Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2

Назовите соседей чисел 3,5,7, 9

2.Основная часть.

2.1 Задание «Тыквы»

Воспитатель: А теперь давайте выполним задания в тетрадях. Где же они? Это, наверное, Баба-Яга хулиганит.

Слайд № 1-видео: «Здравствуйте, ребятушки! Да, это я, Баба –Яга, спрятала ваши тетради. Отдам их, если вы мне поможете».

Воспитатель: Поможем? (Да).

Слайд № 2 Видео: «Кощей говорит, что у него больше тыкв выросло. Нет, у меня. Ну ка, ребята, рассудите нас».

Слайд № 3. Воспитатель: Посмотрите, тыквы Бабы Яги лежат сверху, а тыквы Кощея внизу. У кого больше?

Дети считают, ошибаются, доказывают путем счета, что предметов поровну.

Воспитатель: да, количество предметов в каждом ряду одинаковое, их поровну.  А ошибались вы, потому что расстояние между предметами разное и казалось, что в одном ряду предметов больше.  Установить истину нам помог счет предметов.  Только тогда мы узнали точное их количество.

2. Разложи цифры

Слайд № 4 Воспитатель: Бабе Яге понравилось, как вы сосчитали тыквы. Она прислала конверт с новым заданием.  У вас на столах лежат цифры.

Возьмите цифру 5 и положите ее справа от себя.

Возьмите цифру 7 и положите ее слева от себя.

Цифру 8 верхний угол.

Цифру 7 положите в правый верхний угол.

Молодцы, ребята.

2.3 Музыкальное задание

Слайд № 5 Посмотрите, еще одно задание от Бабы Яги.

Пока звучит музыка, вы танцуете, как только музыка закончится, вы должны собраться в команды, количество человек в команде я назову, когда закончит звучать музыка.

Задания:

• встаньте по двое
• встаньте по 4
• по 15 (сколько человек в группе)
• по 16 (на 1 больше, чем детей в группе, дети должны позвать воспитателя встать с ними)

2.4 Решение задач

Слайд № 6. Молодцы! Вы очень дружные ребята. А Баба Яга прислала еще один конверт с заданиями.

Здесь какая-то иллюстрация. Как думаете, какое задание нам нужно выполнить? (Составить и решить задачу)

Давайте вспомним, из каких частей состоит задача (условие, вопрос)

Посмотрите на картинку и придумайте условие задачи. Условие – это небольшой рассказ с числами.

«На верхней поле стояло 5 чашек, а на нижней- 3чашки».

Придумайте вопрос к этой задаче.

«Сколько всего чашек на полке?»

Чтобы узнать, сколько всего чашек, нужно соединить (сложить) чашки. какой математический знак нам поможет? (знак «+»)

Выложите на столе с помощью цифр решение задачи. Проверьте друг друга.

Прочитайте, какое выражение получилось.

5+3=8

Скажите ответ полным предложением.

Молодцы! Справились с заданием.

Слайд № 7 Воспитатель: «Ну что, Баба Яга, отдашь нам тетради, мы все задания выполнили.»

Видео: «Какие вы молодцы, ребята! Все мой задания выполнили. Конечно же я отдам вам тетради. До свидания!»

2.5 Штриховка

Слайд № 8 Воспитатель: Баба Яга прислала конверт, в котором указано как найти тетради. Это место в нашей группе, где живут сказки. Это театральный уголок.

В тетрадях задание на штриховку.

3.Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо справились с заданиями, какое из них показалось трудным? Какое интересным? В тетради задание- заштриховать избушку Бабы Яги. Выполните его в свободное время.

Используемая литература:

Л.В. Минкевич «Математика в детском саду»; изд. «СКРИПТОРИЙ 2003», 2010