Конспект открытого просмотра для воспитателей на тему: " Прогулка в зимний лес"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект по математике в средней группе «Прогулка в зимний лес»

Образовательная область: «Познание»

Раздел: ФЭМП

Тема: Прогулка в зимний лес

Цель: выполнение заданий, применяя полученные знания.

Задачи: Учить применять полученные знания в новой игровой ситуации. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой. Упражнять в умении различать понятия величины: большой, поменьше, еще меньше, самый маленький. Развивать умение ориентироваться на листе, различать геометрические фигуры и формы. Воспитывать взаимовыручку, доброжелательность.

Материалы и оборудование: панно «Зимний лес» — елочка, береза, сосна, дуб, семейка зайчиков, разных по величине, морковки разные по величине, сугроб из снежинок, карточки птички с цифрами, снежинки, картинка белочка, Д/и «Разложи орешки», мелодия песни «Саночки».

Раздаточный материал: медальки с геометрическими формами и фигурами для каждого ребенка, Д/и «Портрет», карточка «Угости зайчиков», цветные карандаши.

Ход занятия:

Перед началом занятия воспитатель всем детям дарит медальки с геометрическими фигурами и формами разными по цвету и величине.

Игровая ситуация:

Воспитатель находит снежинку и приглашает отправиться на прогулку в зимний лес.

— Чтобы не замерзнуть в лесу, нужно одеться тепло.

Самомассаж:

1,2,3,4,5 – будем вещи одевать! Хлопают в ладоши

Кофта, теплые штаны для прогулки нам нужны. Поглаживают руки, ноги по очереди

А на ножки — зимние сапожки. Топают ногами

Шапку нужно всем одеть, Имитируют одевание шапки

Чтоб зимой не заболеть! Грозят пальчиком

Дети проговаривают слова, имитируют одевание одежды.

— Ну вот, все тепло одеты: приглашаю всех вас в лес полный тайн и чудес, в санки сядем все друзья, отправляться нам пора!

— Чтобы сесть в санки, нужно найти свою пару.

Игровое упражнение «Найди пару»

Цель: умение подбирать геометрические фигуры и формы по цвету и величине.

— Посмотрите на свои медальки и найдите свою пару, будьте внимательны.

Дети образуют пары, встают друг за другом и под музыкальное сопровождение по снежинкам продвигаются по группе к доске.

— Снежинки укажут нам путь! Отправляться нам пора!

Воспитатель подводит детей к доске с панно, предлагает рассмотреть.

Блиц-опрос:

— Ну, вот мы и приехали.

— Какое время года сейчас?

— Елочка выше, а береза …(ниже)

— Дуб шире, а сосна …(уже)

Обращает внимание детей на сугроб из снежинок.

— Ой, здесь кто-то есть. Хотите узнать?

— Чтобы узнать, кто здесь нужно составить его портрет из геометрических фигур.

— Приглашаю всех в центр «Изостудия».

Д/и «Портрет»

Цель: упражнять в умении различать геометрические фигуры и ориентироваться на листе.

— Пройдите к столу, соответствующему вашему цвету, возьмите все по одной геометрической фигуре и слушайте внимательно:

— Положите посередине рамки самый большой круг, сверху на него — круг чуть поменьше, на него два маленьких овала. Справа от самого большого круга положите самый маленький круг.

— Кто получился? (зайчик)

— Пойдемте, проверим, кто спрятался под сугробом?

Дыхательная гимнастика

— Давайте подуем и узнаем.

Дети дуют на сугроб из снежинок, после 3 раза воспитатель убирает сугроб.

— Здесь целая семья зайчиков. Сколько их? Одинаковые ли они?

Зайчикам очень голодно в лесу.

Чем мы можем их угостить?

— Пройдите в центр «Знайки»

Игровое упражнение «Угости зайчиков»

Цель: закрепить умение соотносить предметы по величине.

— Посмотрите внимательно на свои медальки и найдите свое место, сядьте все ровно, правильно возьмите карандаш и помогите зайчикам: угостите их.

— Молодцы!

— Птички в гости прилетели, поиграть с вами захотели!

Разминка: «Считай и выполняй!»

Показывает карточку с птичкой, предлагает выполнить упражнения:

— Хлопнуть столько раз, какая цифра у дятла.

— Присесть столько раз, какая цифра у сороки.

— Наклониться столько раз, какая цифра у синицы.

— Топнуть столько раз, какая цифра у воробья.

— Молодцы, ребята!

Обращает внимание на корзинку с орешками.

— Ой, а кто мог их здесь оставить?

Загадывает загадку:

Рыжий маленький комок по деревьям прыг да скок. (белка)

Белочка просит помощи: разложить орешки по корзинкам.

— Набрала орешки я, помогите мне друзья!

Посчитайте их скорей, разложить успейте все!

Д/и «Разложи орешки»

Цель: закрепить умение соотносить количество предметов с нужной цифрой.

-Возьмите карточки, внимательно посчитайте количество орехов и положите в нужную корзинку.

Дети берут карточку, внимательно считают количество орехов и вкладывают в корзинку с нужной цифрой. Воспитатель проверяет выполнение.

Белочка благодарит детей за хорошую работу.

- Пора нам возвращаться в детский сад.

- Закрываем все глаза, и считаем от 1 до 5.

• Ну, вот мы и вернулись.