Презентация. Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений "Веселые жирафы"
презентация

Слайд 1

Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений для детей дошкольного возраста «Веселые жирафы» Воспитатели: Голер О.С. Истомина Е.А.

Слайд 2

Актуальность Формирование начальных математических знаний у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект. В настоящее время методы обучения дошкольников реализуют далеко не все возможности заложенные в математике. Разрешить это противоречие возможно путем внедрения новых более эффективных методов и разнообразных форм обучения математике. Одной из таких форм является обучение детей с помощью дидактических игр и упражнений с математическим содержанием.

Слайд 3

Дидактическая игра предназначена для детей дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений. В зависимости от задач, игру можно использовать с детьми от 5 до 7 лет. Данный ресурс можно использовать при групповой и индивидуальной работе.

Слайд 4

Цель: совершенствовать навыки счёта в пределах 10 Задачи : - ф ормировать умение определять количество предметов, соответствующих цифре; - развивать внимание, память, мышление; - закреплять порядковый и количественный счет в пределах первого десятка; - формировать знания цифр от 1 до 10; - осваивать умение решать простейшие примеры на основе элементарных арифметических действий; - формировать умение сравнивать, анализировать.

Слайд 5

Игровой материал: - игровое поле с изображением жирафов; - раздаточный материал: картинки с изображениями тучек, шляпы с цифрами, пятнышки для жирафов, капельки.

Слайд 6

Варианты игры: 1. Используется игровое поле. Жирафам «одеваются » шляпы и в соответствии с цифрами на шляпах им необходимо выложить такое же количество пятнышек на теле животных. 2. Потом появляются тучки, и ребёнку предлагается добавить на картинку столько капель, какая цифра написана на тучке. Цифры на тучах можно складывать и считать, сколько капель всего упало на жирафов. А можно производить вычитание, убирая тучи и капли. 3. Можно проводить сравнение «больше – меньше». 4. В подготовительной группе эти варианты игры могут носить соревновательный характер.

Слайд 7

Предполагаемый результат применение детьми математических знаний и умений в самостоятельной деятельности, проявлений творческой инициативы; развитие у детей интереса к математике, стремления к преодолению трудностей. воспитание настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности.