ФЭМП КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе
«Космос»
Задачи: закрепить и систематизировать имеющиеся знания.
Цели: 1.Продолжать упражнять в определении пространственных направлений (вверху - внизу, слева – справа , в центре - посередине).
2. Совершенствовать умения сравнивать два предмета по величине , обозначая результат сравнения словами «маленький» , «большой» ; различать и называть знакомые геометрические фигуры .
3. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Ход занятия.
1.Вступительная часть.
Дети с воспитателем заходят в группу , становятся лицом к гостям.
В. –Сегодня к нам на занятие пришли гости , давайте поздороваемся с ними.
Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх
Здравствуй, Солнце! Сжимать и разжимать кулачки
Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой
Здравствуйте ,гости дорогие ,вы наша большая семья!
Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.
Дети уходят на стульчики.
2. Сюрпризный момент , создание проблемной ситуации.
В. –Сегодня утром я зашла в группу и очень удивилась. Как вы думаете , почему?
Дети : - В группе стало красиво , появились звездочки , красивые картины , новые книги и т.д.
В: -Да , оказывается сегодня ночью в нашей группе в гостях побывала звездочка и сделала такую красоту. А еще оставила для нас письмо. Прочитаем его.
ПИСЬМО.
Я звездочка лучистая , на небе я живу.
Сегодня всех ребят я в гости к себе жду.
В. Сегодня я предлагаю отправиться в гости к звездочке и посмотреть , как она живет. Итак , мы начинаем наше космическое путешествие. Ой, а на чем же мы полетим?
Д. –На ракете!
3. Основная часть.
В. –Действительно, к звездам можно добраться лишь на ракете, давайте постоим ее вот по этому образцу.
(дети под музыку строят ракету из мягкого конструктора)
В.- Ракета готова. Какие фигуры и какого цвета вам понадобились для ее строительства?
Д.- Понадобился треугольники красного и желтого цвета , квадраты зеленого , синего и оранжевого цвета.
В. – Ракета готова , но почему то не летит. Оказывается ракета –сложный механизм , чтобы ее запустить необходимо сделать пульт управления.
Дети проходят за столы.
В. – Чтобы сделать пульт , нужно правильно разложить кнопки по своим места (дети выкладывают по инструкции воспитателя).
В. – В центре положите красную кнопку , в правом вернем углу-зеленую, в левом верхнем углу – коричневую , в правом нижнем – желтую , в левом нижнем – синюю.
В. – Наш пульт готов ! Мы нажимаем красную кнопку и говорим волшебные слова : « 1,2,3 – полетели!»
(выключается свет , звук ракеты и появляется звездное небо с помощью проектора)
В. – Ребята , подходите ко мне . Вот мы и прилетели в гости к звездочке , давайте полюбуемся этой красотой.
(пока дети смотрят несколько секунд на звезды , воспитатель раскладывает маленькие и большие звезды на коврике , выключается проектор и загорается свет)
В.- Ребята , посмотрите вокруг . Сегодня в космосе произошел сильный звездопад. Сколько звездочек упало с неба?
Д.- С неба упало много звездочек?
В.- Какого размера звезды?
Д. – Есть маленькие звездочки , есть большие.
В.- Звездочки упали из своих домиков и перемешались. Давайте поможем им вернуться к себе домой. В этом домике живут большие звезды , а в этом –маленькие. Вы должны будете брать по одной звездочке и относить ее в свой домик.
(звучит музыка , дети носят звездочки в свой домик)
В. –Молодцы , ребята! Отлично справились с заданием. Сколько маленьких звезд мы нашли ?
Д. – Мы нашли много маленьких звезд.
В.- Сколько мы нашли больших звезд?
Д. – Мы нашли мало больших звезд.
В. – Каждая звездочка нашла свой домик и засияла еще ярче , как будто говорит вам спасибо! Ну , а нам пора возвращаться домой! Но чтобы попасть в д/с , мы должны построить дорожку из космических камней.
Дети идут к столам и выкладывают дорожку по образцу.
В.- Наша дорожка готова и мы отправляемся домой. Говорим волшебные слова « 1,2,3 – полетели!»
4. Рефлексия , итог занятия.
Звук ракеты , горят звезды.
В.- Ребята , подходите ко мне ! Дорога домой дальняя, пока мы летим , я предлагаю лечь отдохнуть и еще раз полюбоваться космическим пространством.
Дети ложатся , смотрят на звезды.
В. – Что вам понравилось в нашем путешествии?
- С чем было трудно справиться?
В.- Вот мы снова вернулись в детский сад! Каждый из вас в этом путешествии был смелым , ловким , умным. Сегодня вы были настоящими космонавтами. Я поздравляю вас с окончанием нашего путешествия и вручаю космические медали. На этом наше занятие окончено. Давайте скажем нашим гостям «До свидания!»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/15/picture-1237513-1586965333.jpg)
ФЭМП. Конспект занятия. "День Победы. Играем и считаем.(27.04 - 30.04)
Учить решать арифметические задачи: записывать решения с помощью цифр, совершенствовать навыки порядкового и количественного счёта, формировать знания о геометрических фигурах, ориентирование на листе...
ФЭМП конспект занятия
ФЭМП конспект занятия...
ФЭМП конспект занятия по математике "Путешествуя-играем" старшая группа
Конспект занятий по ФЭМП...
ФЭМП конспект занятия по математике "Клуб юных знатоков" старшая группа
Конспект занятий по ФЭМП...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/30/picture-1421076-1688124376.jpg)
ФЭМП - Конспект занятия "Лесные жители"
Закрепление знаний детей о количественном и порядковом счёте, названий геометрических фигур, временных представлений....