конспект занятия по математике.Счёт до 10.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе

на тему «Состав числа 10».

Задачи. Продолжать учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, пропущенное и последующее число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать отзывчивость, самостоятельность, активность.

И. О. О.: П. р., Р. р., С.-К. р., Ф. р.

Материал:Демонстрационный материал.  Карточки с цифрами от 0 до 9.

Раздаточный материал. Картинки: принцесса, сказочные персонажи, магнитная доска, магниты для крепления картинок на доске, карточки с цифрами, наборы счётных палочек, тетради в клетку, где нарисованы модели пятиэтажных домов, карандаши.

Ход занятия:

Начало НОД.

- Поздоровалось с людьми Солнце на рассвете. «С добрым утром!» - Говорит и большим, и детям. Утро добрым быть должно, И хорошим тоже. Лишь хороший человек Всё на свете сможет.

-Ребята, я принесла вам картинки из сказки о принцессе, но вместо картинок обнаружила камни. Это злая колдунья заколдовала всех друзей принцессы, превратив их в камни (Изображения повёрнуты изнаночной стороной на магнитной доске). Чтобы их расколдовать, нужно выполнить задания. Сможем снять чары злой колдуньи?По ходу выполнения заданий изображения переворачиваются лицевой стороной – расколдовываются.

Основная часть.

1.Игра «Лишнее слово».

-Сейчас надо быть очень внимательными, игра называется «Лишнее слово»: я называю несколько слов, а вы находите лишнее слово.

• Зима, весна, четверг, лето, осень

• Октябрь, вечер, ночь, утро, день

• Один, два, круг, три, четыре

• Треугольник, квадрат, круг, арбуз

• Март, апрель, среда, май

• Вечер, вторник, четверг, суббота.

-Молодцы, справились с первым заданием и расколдовали одного из друзей принцессы (переворачиваю картинку).

2. Игровое упражнение «Соседи числа».

-Следующее задание: нужно показать карточки с цифрами – соседями той цифры, которую я покажу.

-Отлично, ещё одного друга расколдовали.

3.Игра «Засели домик» (используются счетные палочки и нарисованные в тетрадях домики)

-Сколько в домике этажей?

-Сколько квартир на каждом этаже?

- Нужно заселить дом так, чтобы на каждом этаже жили 10 человек.

- Как мы заселим жителей на первый этаж? Возьмите столько палочек, сколько жильцов будут жить на этом этаже. Расселите 10 жильцов в две квартиры – нарисуйте в квадратиках – квартирах.

- Заселите жителей на второй этаж; и т. д.

-И с этим заданием справились. Смотрите, сняты чары колдуньи и ещё с одного друга принцессы.

4.Физминутка.

Десять, девять, (Хлопки в ладоши.)
Восемь, семь, (Хлопки по коленям.)
Шесть, пять, (Хлопки в ладоши.)
Четыре, три, (Хлопки по коленям.)
Два, один. (Хлопки в ладоши.)
Мы с мячом играть хотим. (Прыжки на месте.)
Только надо нам узнать, (Ходьба на месте.)
Мяч кто будет догонять. (Приседание.)

5.Игровое упражнение «Измеряем ширину ковра».

-Теперь нам нужно измерить ширину ковра. Чем это можно сделать? Давайте измерим шагами. Пожалуйста, ……........., измерь. Сколько шагов получилось? Теперь я попробую. А у меня получилось меньше шагов, чем у ………………… Как вы думаете, почему так случилось? Конечно, у меня шаги больше, чем у ……………….., поэтому количество шагов оказалось меньше. Чем меньше условная мера, тем большее её количество поместится на измеряемом объекте.

Итог занятия.

- Ребята, вы все задания выполнили и расколдовали всех друзей принцессы! Что было самым трудным? А самым интересным? Молодцы, со всеми заданиями справились!