Методические материалы к занятиям по ФЭМП
презентация по математике

Слайд 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Сколько квадратов на первой полоске? Сколько квадратов на второй полоске? Какое число больше: два или один? Какое число меньше: один или два? На сколько число два больше числа один? На сколько число один меньше числа два?» «Строим лесенку»,

Слайд 3

«Какое число больше?» 7…6 6….5 5….4 4…..3 3…..2 2….1

Слайд 4

П ервый день большой недели, Трудовой день, не бездельник, Как зовется… (понедельник). П рокричал усатый дворник: «День второй в неделе (вторник)». Т ретий день не ерунда, Как зовется он… (среда). Д ень четвертый лень отверг, Как зовется он… (четверг). П ятый день – опрятница , Как зовется… (пятница). Д ень шестой – конец работы, Как зовется он… (суббота). А седьмой день – всем веселье Как зовется… (воскресенье).

Слайд 5

«Поможем зайчишке найти свою маму».

Слайд 1

Слайд 2

У меня было 10 рублей. На базаре я купила бублик за два рубля. Сколько денег у меня должно остаться после покупки? Какое условие у этой задачи? Что нужно узнать? Выложите монеты достоинством 10 и 2 рубля.

Слайд 3

Лады, лады, ладушки, (хлопают в ладоши) Едем в гости к бабушке, (топают) К нашей милой бабушке, (прыгают) Бабушке Загадушке , Едут к ней ребятушки, (парами выполняют хлопки в ладоши) Милые внучатушки .

Слайд 4

Игровое упражнение «Рисуем узоры для бабушки». - Ребята, а вы умеете рисовать узоры? Нарисуйте, пожалуйста, для меня красивый узор в такой последовательности: из левого верхнего угла клетки в правый верхний угол проводим прямую линию и ставим точку. От неё проводим линию в правый нижний угол, останавливаемся и проводим линию в левый нижний угол, а затем в левый верхний угол. Потом от верхнего угла отступаем одну клетку вправо и рисуем такой же квадрат. Так продолжаем до конца строчки.