Конспект образовательной деятельности в группе раннего развития 1,5-3 лет на тему: «Новогодние елочки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №2 «КАЛИНКА»

141612, Московская область, г. Клин, ул. К. Маркса, д.96 «А», тел.8(49624) 2-02-16

Конспект

образовательной деятельности

в группе раннего развития 1,5-3 лет

на тему:

«Новогодние елочки»

Подготовила: воспитатель

 Группы № 7 Меркулова Н.Н.

Конспект НОД Тема: «Новогодние елочки»

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие» (ознакомление с природным окружением), «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: развитие активности и любознательности детей в процессе познавательной деятельности.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов много, ни одного.

Учить сравнивать предметы по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький, высокий, низкий.

Закреплять знания основных цветов.

Развивающие задачи:

Развивать память, внимание, активный словарный запас;

Развивать логическое мышление;

Развивать мышление и зрительную память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях уверенность в себе, активность;

Желание оказать помощь.

Оборудование:

 - Столы и стулья по количеству детей.

Демонстрационный материал:

- Елка

- Игрушка – Белка

- Сюрприз – коробка с плоскостными ёлочными игрушками.

Раздаточный материал:

- Игрушка – Белка

- Шишки

-Корзина

- Плоскостные елочки

-Коробка с плоскостными ёлочными игрушками.

Предварительная работа:

- Дидактическая игра «Много - один».

- Беседа с детьми о временах года и сезонных изменениях.

Организационный момент:

К детям из леса прискакала белочка. Белочка просит помощи в сборе шишек.

Основная часть.

Воспитатель показывает детям ёлку, на которой много шишек.

Воспитатель: «Сколько шишек на ёлке?»

Дети отвечают на вопрос: «Много».

Воспитатель: «А теперь, ребята, давайте поможем белочке собрать шишки в корзинку. Только каждый из вас берет только одну шишку».

Дети берут по одной шишке и кладут в корзинку белочке.

Воспитатель: «Сколько же шишек осталось на ёлочке?»

Дети отвечают: «Ни одной».

«А сколько теперь шишек у белочки?»- спрашивает воспитатель у ребят. Дети хором отвечают «Много!»

Воспитатель: «Зимой есть замечательный праздник – который называется Новый год. И в это время дома все украшают ёлку новогодними игрушками. Посмотрите, какие красивые елочки я вам принесла. Воспитатель. Смотрите, ребята, у каждого из нас ёлочка. Они одинаковые? (Ответы детей). А у кого самая большая ёлочка? А самая маленькая?  У кого самая низкая ёлочка? У кого самая высокая? (Дети сравнивают елочки способом наложения).

Воспитатель: Ребята, какие елочки у нас по форме?

Дети: Большие и маленькие. Высокие и низкие.

Физкультминутка

Елочки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают елочки.
Высокие — поднять руки и встать на носочки.
Низкие — присесть на корточки.
Широкие — развести руки в стороны.
Узкие — прижать опущенные руки к туловищу.

Посмотрите, малыши, может, чего — то не хватает ёлочке?

Дети: игрушек, шариков.

Как же мы сразу не заметили, что ёлочка грустит из — за того, что нет на ней праздничного наряда! Что же делать? Как мы можем помочь ёлочке? (Мы можем нарядить её шариками). Дети развешивают на ёлочку шарики. Воспитатель раздает детям шарики из бумаги трех цветов (синий, красный, зеленый) в процессе выполнения упражнения уточняется форма, величина, цвет и пространственное расположение игрушек на елочке.

Воспитатель: Полюбуйтесь какие красивые у нас получились елочки. Молодцы ребята! Со всеми заданиями вы справились.

Ход занятия.

Организационный момент. 

Воспитатель: