Интересные задания Королевы Математики
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 22 «Тополёк»

Итоговое занятие по математике в старшей группе

«Интересные задания Королевы Математики »

Выполнила воспитатель 1кв.категории

Сергиенко Ольга Васильевна

г. Бердск

2021г.

Цель: Обобщения и закрепления знаний по математике полученные, детьми в течение учебного года.

Задачи:

• Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10;
• Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
• Закрепить умение различать геометрические фигуры по их свойствам и названиям: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
• Упражнять в ориентировке в пространстве;
• Закрепить знание дней недели;
• Упражнять детей в назывании «соседей» числа;
• Упражнять в ориентировании на ограниченной плоскости;
• Совершенствовать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;
• Развивать логическое мышление, интерес к математике.
• Воспитывать взаимопомощь, взаимоконтроль.

Ход занятия

Ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть этот день принесёт вам радость и много новых интересных впечатлений. И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ребята, в королевстве Математики произошла беда, грозные тучи закрыли все небо, что солнечным лучам сквозь них совсем не пробиться. Там теперь всегда хмуро, а жителям очень грустно… Давайте поможем прогнать тучи, чтобы солнышко опять засияло. (Ответ детей.)

Но чтобы на небе исчезли все тучи, нужно выполнить некоторые задания. Вы готовы? (Ответы детей).

Задание 1.  «По порядку становись!»

Объясняю правила игры: вы берёте по одной карточке и гуляете, пока играет музыка. А по команде «по порядку становись!» вы строитесь по порядку.

Давайте посчитаем до 10 и обратно

Полина, кто стоит справа от тебя?

Тимофей кто стоит слева от тебя?

Кто стоит после Вари?

Молодцы, справились с первым заданием (убираем тучу)

Задание 2 «Дни недели».

Дети, послушайте загадку: Семь братьев возрастом равные, а имена разные» (Дни недели).

Сколько всего дней недели?

Назовите их?

Какой день недели первый?

Седьмой?

Третий?

Пятница по порядку какой день недели?

А вторник?

Какой день недели сегодня?

И с этим заданием мы справились! (убираем тучу)

Задание 3 «Найди лишний предмет».

На интерактивной доске.

Задание 4 «Противоположности».

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному.

Длинный – короткий

Большой – маленький

Высокий – низкий

Широкий – низкий

Вперед – назад

Один – много

Далеко – близко

Слева – справа.  (убираем следующую тучу).

Задание  5 «Числа - соседи».

На интерактивной доске.

Какое число вы поставили между числами 1 и 3?

-Какое число вы поставили между числами 4 и 6?

-Назовите соседей числа 6, 2, 4,

-Назови число, которое больше числа 3 на 1

-Назови число, которое больше числа 5 на 1.

-Назови число, которое больше числа 7 на 1.

Молодцы, вы отлично справились с заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду. (убираем тучку.)

Задание 6. «Равенство - неравенство»

В следующем задании, ребята нужно сравнить числа и поставить соответствующий знак. «>», « <» «=».

Все знаки заняли свое место, поэтому мы смело можем убирать тучку.

Задание 7 «Геометрические бусы».

Ребята послушайте пожалуйста загадку. :

А братишка мой, Сережа,

Математик и чертежник -

На столе у бабы Шуры

Чертит всякие...

Фигуры

Правильно, это геометрические фигуры. Сейчас я буду вам загадывать загадки про геометрические фигуры, а вы в коробке будете находить нужную и выкладывать на стол. Выкладываем слева на право.

Ни угла, ни стороны,

А родня – одни блины.

Круг

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его… квадрат.

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? - ...

Треугольник

Вы подумайте, скажите ...

Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой

Противоположные равны.

Прямоугольник.

Встал квадрат на уголок –

Ткнулся носом в потолок.

Вверх он рос еще дней пять.

Как теперь его назвать?

Ромб

Он похожий на яйцо

 Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность –

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг… (овал).

И с этим заданием мы справились. (убираем тучу).

 Задание 8 «Лабиринт»

У нас с вами осталась всего одна тучка на небе, для того чтобы убрать ее нам нужно пройти лабиринт.

Дети за столами проходят лабиринт.

Мы с вами справились со всеми заданиями, теперь в Королевстве светит солнце и радует жителей.

Рефлексия

А вам я предлагаю сейчас оценить свою работу. Тот, кто считает что полностью  справился с заданиями и было не трудно, возьмет улыбающийся смайлик и разместит его в правом верхнем углу доски. А тот, кто считает, что не все сегодня получалось или, возникали трудности, возьмет грустный смайлик и разместит его в левом нижнем углу.

Спасибо за занятие.