Презентация к выступлению из опыта работы Значение практического применения математических знаний в различных видах деятельности
презентация по математике

Слайд 1

Консультация для воспитателей Подготовила воспитатель МДОБУ детский сад № 38 Кох Наталья Викторовна «Значение практического применения математических знаний в различных видах деятельности»

Слайд 2

«Человеческий разум является математическим: он стремится к точности, к измерению, к сравнению. ...Без математического воспитания и образования невозможно ни понять прогресс нашей эпохи, ни принять в нём участие» М. Монтессори

Слайд 3

Обучению дошкольников началу математики отводится важное место. Это вызвано целым рядом причин: -обилием информации, получаемой ребенком, -повышением внимания, -желанием сделать процесс обучения более интенсивным, -стремлением родителей, как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи.

Слайд 4

Преследуется главная цель – вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает. Наша задача – в дошкольном возрасте заложить фундамент развития индивидуальной личности и развить эту индивидуальность под воздействием многократной воспитательной работы детского сада и семьи, так как формирование самостоятельности мышления, подготовка к творческой практической деятельности – это требование времени, социальная задача, которую призваны решать, прежде всего, детский сад, семья.

Слайд 5

Это можно продемонстрировать на примере таких видов деятельности, как трудовая, изобразительная, игровая, когда ставится задача пересчитать, отсчитать, или измерить нужное количество предметов и материалов. Так, во время сервировки стола, дежурные сопоставляют количество приборов и число детей (столовых приборов должно быть столько, сколько детей);

Слайд 6

На занятиях по продуктивным видам деятельности (лепка, рисование, конструирование) у детей закрепляются представления о геометрических фигурах, о форме, размерах предметов, об их пространственном размещении, о количестве.

Слайд 7

На музыкальных занятиях закрепляются пространственные представления и счетные навыки.

Слайд 8

На занятиях по физическому воспитанию дети часто сталкиваются с количественным и порядковым счетом при построениях. Например, строятся в две, три колонны, расходятся парами направо и налево, образуют круги.

Слайд 9

При уходе за растениями в природном уголке, на огороде, клумбах дети измеряют рост, подсчитывают количество бутонов, цветков, отмечают, что бывает сначала, что потом, отмечают последовательность действий.

Слайд 10

В разнообразных сюжетно-ролевых играх также закрепляются пространственные, количественные и временные представления детей.

Слайд 11

Для закрепления знаний о количественных, пространственных, временных отношениях, о форме и размере предметов нами используются и дидактические игры. В решении множества математических задач помогает и универсальный дидактический материал: логические блоки Дьенеша .

Слайд 12

«А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов