Конспект дидактической игры «Собери разбежавшиеся геометрические фигуры»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Структурный компонент

Действия воспитателя

Действия детей

Дидактический материал

I. Эмоционально - мотивационный компонент

1. Начало игры:

Загадка, помощь незнайке

Ой, а что это такое? (случайно нахожу конверт)

От кого это письмо? Давайте посмотрим.

Открываю конверт, читаю письмо.

Ребята, это письмо от Незнайки.  

Незнайка пишет, что хочет собрать  рисунок из геометрических фигур, но забыл все фигуры, и просит  вас о помощи. Поможем Незнайке?

- Давайте сначала с вами вспомним и назовем, какие геометрические фигуры мы знаем.

Молодцы, ребята!

Вы назвали все фигуры.

Письмо.

- Давайте.

- Поможем.

- треугольник, круг, квадрат, овал, трапеция и др.

II. Организационно-деятельностный компонент

2. Проведение игры

Упражнение на закрепление умения кассировать предметы по признакам вылечены

А сейчас мы поиграем в игру «Собери разбежавшиеся геометрические фигуры».

- Но сначала,  мы должны вспомнить правила игры.  

Совершенно верно!

- Только сегодня мы нашу игру усложним.

- И у нас будет две команды и двое ведущих.  А кто быстро и верно соберет по рисунку, тот и выиграет.

 Делю детей на две команды (девочки и мальчики).

 Одна команда «Шустрики», вторая команда «Быстрики».  

- А ведущих выберем с помощью загадок.

Условие простое — кто первым загадку отгадает, тот и будет ведущим.

Не овал я и не круг,

Треугольнику не друг.

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня …

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки –

Кто же я?

Ну что, ребята, готовы?

Тогда начнем!

Игра  «Собери разбежавшиеся геометрические фигуры».

Включаю музыкальное сопровождение.

Когда дети (геометрические фигуры) выставлены согласно образцу, обращаю внимание детей, правильно ли собраны рисунки.

- Из каких геометрических фигур составлен рисунок?

- Каких фигур больше?

- Какая фигура самая маленькая?

- Какая самая большая?

Сначала надо выбрать ведущего.

Когда звучит музыка, дети бегают по группе. Музыка остановилась - дети замирают, а ведущий расставляет детей (геометрические фигуры)  в определенном порядке, как на рисунке (образце).

Дети слушают загадки, отгадывают их.

Ответы детей:

- Квадрат.

- Треугольник.

- Да, готовы!

Ведущие выбирают себе по одному рисунку (образцу).

Под музыкальное сопровождение дети двигаются по группе.

Как только музыка останавливается, дети замирают.

Ведущие выбирают и расставляют детей (геометрические фигуры) согласно рисунку, изображенному на образце.

Дети проверяют, правильно ли собраны  рисунки.

Ответы детей:

- Из квадрата, кругов, треугольников.

- Треугольников.

- Квадрат.

- Круг.

.

III. Результативно-оценочный компонент

3. Подведение итогов игры

Вопросы по обобщению достигнутого результата в игре

Молодцы, ребята!  

И «Шустрики», и «Быстрики» справились с заданием!  Вы быстро  и правильно собрали рисунки.

Ребята, вам понравилась игра?

А кому мы сегодня помогли?

А давайте мы отправим ему наши  рисунки (схемы) и он обязательно научится их собирать.

А теперь я предлагаю вам ещё и нарисовать рисунки из геометрических фигур

- Да.

- Незнайке.

- Давайте!

Дети рисуют по желанию.

-